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Unit12TeachingWritingLanguageSkills-
Contentsofthisunit12.1Understandwhatandwhywewrite12.2AcommunicativeApproachtowriting12.3Understandtheproceduresofprocesswriting12.4Principlesforteachingwriting12.5Beabletosetuptasksfordifferentstagesofthewritingprocess-
312.1.1UnderstandwhywewriteinclassTolearnthemotorskillsofhandwriting,todevelopneatness,clarityandspeed.Toreinforcevocabularyandstructuresalreadymasteredorally.-
412.1.1Understandwhywewriteinclass.Tokeepawrittenrecordofwhathasbeenlearntandachieved.Forlanguagedevelopment.(Englishthinking,learningstyle,real-lifewriting,etc.)-
512.1.2FeaturesofGoodWritingLanguageContentLayout-
612.1.2FeaturesofGoodWritingForlanguage,awell-writtentextincludes:spellingaccurately,grammarright;havingarangeofvocabularyandanappropriatechoiceofwords;usingawiderangeofsentencestructures;havingsomeexcellentsentences-
ForcontentIdeasshouldbeorganizedclearlyandconvincingly,andideasshouldbelinkedinacoherentfashion;-
Forlayout(布局)Likespacing,punctuation,indention,handwritingortypefaceshouldcomplywithconvention.-
912.1.3Understandwhatwewriteinreality.Whatdowewriteinreality?Thereisagreatvarietyofthingswewriteinreality,forexample,letters,notes,instructions,posters,reports,menus,minutesofmeetings,notices,etc.Mainlyforcommunicativepurposes.-
12.1.4ProblemsinteachingEnglishwritingSeeanexampleonp.212tasksaremainlyaccuracy-based.practiceacertaintargetstructures.insufficientpreparationbeforewritingstage.nosenseofaudience.-
11nosenseofauthenticity.givenideastoexpressratherthanbeinginvitedtoinventtheirown.noopportunityforcreativewriting,particularforexpressingunusualororiginalideas.test-oriented.-
12.2ACommunicativeApproachtoWriting(交际写作)Whatkindofwritingshouldstudentsdo?Commoneverydaystyles:po
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