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4月23日世界读书日总结报告

经典著作是我国民族文化教育精神的一个浩大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。经典更是我国民族文化的精髓，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为青年一生的文化资产。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断进展，因而开展经典诵读活动意义深远。

为了让诵读经典之风浸漫校内，使同学感受到民族文化源远流长，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情，培育优良品德，借助经典、优秀的诗文，我系开展了“读书日”系列活动。现将开展“读书日”系列活动状况总结如下。

一、思想重视，组织健全。

我系对经典诵读活动高度重视，由专任老师辅导，全体同学参加的形式，将读书活动、读书笔记展览、诵读活动等落到实处。通过开展“读书日”系列活动，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进我系人文化进展，突出我系教学特色，响应学校号召，提高办学品位和办学特色。

二、明确目标，工作落实。

1、明确活动目标。

经过最近一段时间的学习，一个月内我系间续开展了读书汇报、读书笔记展览以及经典诵读活动，明确开展“读书日”系列活动的目标：通过开展“读书日”系列活动，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，打造和谐的、人文的、丰富的校内文化。

2、开展丰富多彩的活动，提高诵读成效。

读书活动与日常教学相结合，除同学课程以外，根据学校要求，每周三下午开展读书活动，并撰写读书笔记，各班根据不同的内容开展中华经典诵读活动。同时，每班选出一名优秀同学参与到最终的经典诵读汇报活动中。

经典诵读除了以分班齐诵外，此外我们还组织了读书笔记展览等竞赛，各班组织同学依据经典作品进行写读书笔记并举办沟通评比。激发同学诵读爱好，真正让同学做到“乐读”、“美读”，让优秀的中华文化和民族精神在同学的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。

三、收获和体会：

1、丰富了学校的德育内涵。

“读书日”系列活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了青年同学思想道德建设和德育工作的进展，弘扬中国优秀传统文化，教育同学喜爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。同学的良好学风逐步形成，有效地促进了同学养成教育的全面实施。

2、提高了同学思想道德品质。

经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是培育同学树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少经典诗文抒发了亲情、友情和乡情。诵读这些古诗，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

让同学诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶同学高雅情趣，开阔胸襟，关心同学养成良好的学习、行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质，使同学喜爱祖国、文明礼貌、勤奋上进，独立自强。

3、全面提升了同学的综合素养。

在诵读熟背中开拓视野、增加诗文诵读量，培育同学读书爱好，把握诵读技巧，培育阅读习惯和力量，使同学在诵读中增加语感，感受文言精华，提高同学的语文水平和审美力量，提升同学语文素养。

4、打造和谐的、人文的、丰富的校内文化。

在“读书日”系列活动中，老师也主动参加，广泛融入，师生一起学习、争论、背诵，探讨经典诗词的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用经典语句的多了，师生们在活动中丰富了自身的文化底蕴。通过开展经典诵读活动，在学校营造深厚的经典阅读氛围，从而打造和谐的、人文的、丰富的校内文化。

经典浸润人生，书香伴我成长。“读书日”系列如同一道亮丽的风景，为我系师生带来了一片生气。今后我们还将连续努力，把“读书日”系列活动推向深化。