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第1组题
1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。
A.对B.错
答案:B
2.赞科夫在教学及开展一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是〔〕
A.高难度原则B.高速度原则
C.循序渐进原则
答案:C
3.将对象从背景中分化出来的知觉特性是〔〕
A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性
答案:A
第2组题
1.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的承受者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。
A.对B.错
答案:B
2.教学过程是一种特殊的〔〕
A.心理过程B.信息过程C.认识过程
答案:C
3.艾宾浩斯遗忘曲线说明,遗忘进程是〔〕
A.先快后慢B.先慢后快
C.等速的D.匀加速的
答案:A
第3组题
1.教学是师生交往、积极互动、共同开展的过程。
A.对B.错
答案:A
2.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人〞所表达的德育原则是〔〕
A.从学生理论出发的原则B.知行统一的原则
C.尊重、信任学生及严格要求学生相结合的原则
答案:C
3.追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于〔〕
A.生理及平安需要B.尊重需要
C.归属及爱的需要D.自我实现需要
答案:D
第4组题
1.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童〞,从而促进儿童的开展。
A.对B.错
答案:B
2.这次课程改革的核心目标是〔〕
A.实现课程功能的转变B.实行三级课程管理制度
C.表达课程构造的均衡性、综合性和选择性
答案:A
3.“情急生智〞所描述的一种情绪状态是〔〕
A.心境B.激情C.应急D.理智
答案:C
第5组题
1.教学反思是促进教师更加主动地参及教育教学、提高教育教学效果和专业开展的重要手段。
A.对B.错
答案:A
2.在三结合教育中,占主导地位的是〔〕
A.家庭教育B.学校教育C.社会教育
答案:B
3.“人心不同,各如其面〞,这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释?〔〕
A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性
答案:B
第6组题
1.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进展总的设计。
A.对B.错
答案:B
2.学校对学生进展德育的重要而又特殊的教育途径是〔〕
A.课外校外教育B.各科教学C.班主任工作
答案:C
3.早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受以下哪一选项的干扰〔〕
A.前摄抑制B.倒摄抑制
C.单一抑制D.双重抑制
答案:A
第7组题
1.开展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
A.对B.错
答案:B
2.学生在教育过程中,处于〔〕
A.主导地位B.主体地位C.被动地位
答案:B
3.直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是〔〕
A.性格B.气质C.能力B.错
答案:B
2.在社会心理学中,由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为〔〕
A.近因效应B.首因效应C.最近效应
答案:B
3.综合实践活动是新的根底教育课程体系中设置的课程,自小学级开场设置,每周平均课时。〔〕
A.必修33B.必修11
C.选修33D.选修B.错
答案:A
2.“让学校的每一面墙壁都开口说话〞,这是充分运用了以下哪一种德育方法〔〕
A.陶冶教育B.典范示范C.品德评价
答案:A
3.学科中的研究性学习及研究性学习课程的终极目的是〔〕
A.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性安康开展
C.强调学科内容的归纳和整合B.错
答案:A
2.教学过程的中心环节是〔〕
A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念
C.运用知识,形成技能技巧
答案:B
3.精力旺盛、表里如一、坚强、易感情用事,这是以下哪种气质类型的特点?〔〕
A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质
答案:A
第11组题
1.智力龄的概念是比纳B.错
答案:A
2.学生的“向师性〞和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有〔〕
A.示范性B.复杂性C.主体性
答案:A
3.在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物叫〔〕
A.原型B.原型启发
C.问题情境B.错
答案:A
2.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于根底地位的是〔〕
A.教育学B.教育心理学C.教学论
答案:A
3.记忆过程包括〔〕
A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆
C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆
答案:D
第13组题
1.强调教师做学生学习的促进者,说明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。
A.对B.错
答案:B
2.哪个社会的教育具有教育及生产劳动相脱离的特点〔〕
A.原始社会B.古代社会C.资本主义
答案:B
3.野战部队身穿迷彩服以到达及
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