中职高中语文《联系生活实际--弘扬工匠精神》(教学设计).docxVIP

《联系生活实际弘扬工匠精神》

教学设计

教学目标

1．掌握访谈的基本流程和要求。

2.掌握撰写发言稿的基本方法和要求。

3.撰写简介明快、富有感染力的发言稿。

教学重点

1．掌握访谈的基本流程和要求。

2.掌握撰写发言稿的基本方法和要求。

3.撰写简介明快、富有感染力的发言稿。

教学难点

撰写简介明快、富有感染力的发言稿。

课时安排2课时

教学过程

一、导入

在我们身边，有技能竞赛的夺冠者，有行业企业的工艺师，有深藏民间的能工巧匠，他们有着精湛的技艺和执着的人生追求。作为未来的技术技能人才，我们应学习他们的优秀品质，弘扬工匠精神，成为新时代、新征程的见证者、开创者、建设者。

二、学习任务一：撰写访谈录或新闻稿

阅读教材122页“学习资源”《技能大国跃升印记——中国技能健儿喀山征战纪实》，了解筛选访谈材料的方法。

1、撰写访谈录

（1）访谈前，要了解访谈对象，列出访谈提纲。

（2）访谈时，提问要切题，简介、有意义。

（3）撰写访谈录或新闻时，要实事求是，语言规范，突出亮点。

2、以“我的工匠梦”为主题，以学校技能比赛中表现突出的同学为访谈对象，开展一次访谈活动，整理和筛选访谈材料，撰写一篇访谈录或新闻稿。

（1）寻找对象，列出提纲。

（2）采访对象，做好记录。

（3）撰写访谈录或新闻稿，班内展示。

三、学习任务一：撰写发言稿

阅读教材127页“学习资源”《争做奋斗者建功新征程——2020年全国劳动模范和先进工作者倡议书》，进一步了解工匠精神的内涵，学习发言稿的写法。

1、发言稿定义

发言稿是指为了特定场合、面向特定听众发表讲话或进行演说的文稿。

发言稿是人们通过语言表达思想和观点的一种重要形式，广泛应用于各种场合，如会议、演讲比赛、婚礼致辞课堂授课等。

2、发言稿特点

（1）针对性：发言稿的写作需要有明确的针对性和目标听众，不同的场合和听众需要采用不同的语言风格和内容。

（2）逻辑性：好的发言稿需要有清晰的逻辑结构，避免出现跳跃和混乱的情况，以便让听众更好地理解和接受。

（3）感染力：发言稿需要通过语言表达来感染听众，听众产生共鸣和情感共鸣，以达到更好的名传播效果。

（4）简洁明了：发言稿需要简洁明了，避免冗长和复杂的句子，尽可能使用简单易懂的语言表达思想。

（5）准备充分：在发表讲话或进行演说前需要对发言稿进行充分的准备和练习，以便更好地掌握内容和表达技巧。

3、发言稿标题

（1）标题要简明扼要：标题应该简洁明了，能够概括发言的主题或关键内容。

（2）标题要突出重点：标题应该突出发言的重点或核心观点，让读者能够快速了解发言的主题。

（3）标题要吸引眼球：标题应该具有-定的吸引力，能匠人够引起读者的兴趣和注意。

4、开场白

开场白是发言的开头部分，主要作用是吸引听众的注意力，为接下来的发言内容做铺垫。

常见的开场白类型包括故事引入、提问引经据典、赞美等。

开场白应简洁明了迅速切入主题，避免冗长和离题。同时，要使用生动的语言和形象的事例，激发听众的兴趣和好奇心。

5、发言稿正文

正文通常包括主题句、分论点和例证三个部分。

正文应逻辑清晰，条理分明，避免过于复杂和晦涩。每个分论点都应有明确的主题句，并配有相关的事例或数据支持。同时，要使用平易近人的语言和适当的幽默感，增强与听众的互动和共鸣。

6、发言稿结束语

结束语是发言的结尾部分，主要作用是总结发言的主题和要点，同时感谢听众的聆听。

常见的结束语类型包括总结观点、提出希望、鼓励听众等。

结束语应简洁有力，避免冗长和重复。要使用诚恳的语言和适当的情感表达，增强与听众的情感联系和共鸣。同时，可以运用一些经典的引用或幽默感，使结束语更加生动有趣。

7、发言稿署名

署名要明确、规范

8、发言稿要求

（1）发言稿观点要鲜明，条理要清晰。

（2）语言要简洁明快，有感染力。

四、课堂练习

结合自己的专业特点和未来的职业设想，思考“如何弘扬工匠精神”，撰写600字左右的发言稿，在班级讨论会上发言。