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9水果模型（说课稿）苏教版二年级下册综合实践活动

一、设计思路

本节课以苏教版二年级下册综合实践活动《水果模型》为教学内容，结合学生的年龄特点和认知水平，设计思路如下：首先，通过引入生活中常见的水果，激发学生的兴趣和好奇心；其次，引导学生观察水果的特点，培养学生的观察能力和表达能力；接着，组织学生动手制作水果模型，锻炼学生的动手操作能力和创造力；最后，进行作品展示和评价，培养学生的审美观念和自我展示能力，使学生在实践中学习，在实践中成长。

二、核心素养目标

1.数学应用意识：通过观察和制作水果模型，学生能够将数学知识应用于实际情境中，提升解决实际问题的能力。

2.几何直观思维：学生在制作水果模型的过程中，能够发展空间想象力，培养几何直观思维。

3.创新实践能力：学生在动手制作水果模型时，能够发挥创造力，提高实践操作能力。

4.美学素养：通过作品展示和评价，学生能够提升审美观念，增强对美的感知和鉴赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了基本的几何图形和简单的加减法，能够识别圆形、正方形等基础图形，并具备了一定的数学计算能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作和探索。他们在视觉和动手操作方面表现出较强的学习兴趣，喜欢通过观察和动手实践来学习新知识。在能力上，他们具备一定的动手操作能力，但注意力集中时间有限，需要教师引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作水果模型时，学生可能会遇到以下困难和挑战：对水果形状的精确描绘，使用工具如剪刀、胶水等的安全操作，以及如何在保持模型美观的同时确保结构的稳定性。此外，部分学生可能在数学计算方面遇到困难，需要教师提供适当的辅导和支持。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、打印机、剪刀、胶水、彩纸、塑料水果模型。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、水果图片素材、教学视频。

4.教学手段：小组合作、手工制作、观察与讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水果模型制作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水果模型是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水果模型的图片或实物，让学生初步感受水果模型的魅力或特点。

简短介绍水果模型制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水果模型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水果模型制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水果模型制作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍水果模型的组成部分或功能，使用实物或图片帮助学生理解。

3.水果模型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水果模型制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水果模型案例进行分析。

详细介绍每个案例的制作过程、技巧和创意，让学生全面了解水果模型制作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水果模型制作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论水果模型制作的新创意或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水果模型制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的制作技巧、创新设计以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水果模型制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作技巧、创新设计及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水果模型制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水果模型制作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调水果模型制作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水果模型制作。

布置课后作业：让学生设计并制作一个水果模型，要求有创意，并撰写一篇关于水果模型制作的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.水果模型的定义与分类

-定义：水果模型是对真实水果形态的模拟，通常用于教学、展示或装饰目的。

-分类：根据制作材料的不同，可以分为纸质水果模型、塑料水果模型、木质水果模型等。

2.水果模型的制作材料

-纸质材料：彩纸、卡纸等。

-塑料材料：塑料片、塑料管等。

-木质材料：木块、木片等。

-辅助材料：剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

3.水果模型的制作工具

-剪刀：用