9《心中的“110”》 说课稿2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册.docxVIP

9《心中的“110”》说课稿2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《心中的“110”》是2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册第四单元第9课的内容。本节课的主要教学内容是引导学生认识并理解“心中的‘110’”，即遇到困难和危险时，如何保持冷静、机智应对，并学会向他人求助。

教学内容与学生已有知识的联系在于，三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对安全常识有初步的认识。本节课通过讲解和分析实际案例，让学生了解在遇到危险时如何保护自己，如何向他人求助，从而提高学生的自我保护意识和能力。教材中涉及的案例和情境与学生的生活紧密相连，有助于学生更好地理解和掌握课程内容。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括安全意识、自我保护能力和社会责任感。通过学习《心中的“110”》，学生将提高对个人安全的认识，学会在遇到困难或危险时保持冷静，机智应对，并懂得向他人求助的重要性，从而培养安全意识和自我保护能力。同时，课程内容将引导学生理解在保护自己的同时，也要关心他人的安全，培养他们的社会责任感和互帮互助精神，这些都是学生核心素养的重要组成部分。

三、重点难点及解决办法

本节课的教学重点在于让学生掌握在遇到困难和危险时如何保持冷静、机智应对，以及如何有效求助的方法。教学难点则是如何让学生在实践中真正理解和运用这些方法。

重点解决方法：

1.结合教材中的案例，通过故事讲解、角色扮演等形式，让学生身临其境地感受遇到困难时的情境。

2.设计互动环节，让学生分享自己的经验和想法，增强他们对应对困难方法的认同感和实际运用能力。

难点突破策略：

1.利用多媒体教学，展示真实案例视频，让学生直观地看到正确处理危险情况的示范。

2.组织小组讨论，引导学生相互交流、探讨，共同寻找解决问题的策略。

3.安排课后实践作业，鼓励学生在家庭和学校生活中实际运用所学知识，增强自我保护意识。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、互动教学软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、安全教育视频案例

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道什么是‘110’吗？它有什么作用？”来引发学生对主题的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的安全常识，如遇到危险时如何求助，如何保护自己等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍“心中的‘110’”概念，即内心的安全意识和对危险的预判能力。

-举例说明：分享一些实际案例，如走失、被陌生人搭讪等，说明如何运用“心中的‘110’”来保护自己。

-互动探究：分组讨论，每组讨论一个案例，并分享如何运用所学知识解决问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟遇到危险的情景，让学生演示如何保持冷静、如何求助。

-教师指导：在学生活动过程中，观察学生的表现，及时给予反馈和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调“心中的‘110’”在生活中的重要性，并提醒学生在日常生活中要时刻保持安全意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，描述自己在遇到危险时如何运用“心中的‘110’”来保护自己。

-强调作业要求：作业需要真实反映自己的思考，并能够结合本节课所学内容。

6.教学延伸（约10分钟，可选）

-邀请家长参与：安排一次家长会，让家长了解“心中的‘110’”概念，并鼓励家长与孩子一起讨论家庭安全措施。

-社会实践：鼓励学生在课后参与社区安全宣传活动，将所学知识应用到实际生活中。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《安全常识手册》：提供一本关于儿童安全常识的书籍，让学生了解更多安全知识和自我保护技巧。

-《身边的英雄》：介绍一些现实生活中勇敢机智应对危险的英雄人物故事，激发学生的安全意识和勇气。

-《儿童安全漫画》：通过漫画形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2.课后自主学习和探究：

-安全情景模拟：鼓励学生在家中或学校与家长、老师一起模拟各种安全情景，如火灾、地震、陌生人接触等，探讨并实践应对策略。

-安全知识问答：学生可以自行制作安全知识问答卡片，与同学进行问答游戏，加深对安全知识的理解和记忆。

-安全小实验：进行一些简单的安全实验，如火灾逃生实验、地震模拟实验等，通过实践掌握安全技能。

-社会实践：鼓励学生参与社区安全宣传活动，如交通安全宣传、防火防灾宣传等，将所学安全知识传播给更多的人。

-家庭安全计划：让学生与家长一起制