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建院工程造价课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握建院工程造价的基本概念、构成要素和计算方法。

2.使学生了解工程造价管理的原则、流程和相关法律法规。

3.帮助学生掌握工程预算、结算和审计的基本技能。

技能目标：

1.培养学生运用工程造价软件进行工程量清单和计价的操作能力。

2.提高学生分析工程图纸、编制和审核工程预算的能力。

3.培养学生解决实际工程造价问题的能力，为未来从事相关工作打下基础。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱建筑行业，树立正确的专业思想和职业道德。

2.增强学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。

3.培养学生具备严谨、认真、负责的工作态度，为将来从事工程造价工作奠定

基础。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成

果：

1.掌握工程造价的基本理论，能够运用相关软件进行工程量清单和计价。

2.能够分析工程图纸，编制和审核工程预算。

3.了解工程造价管理的法律法规，具备解决实际工程造价问题的能力。

4.培养学生的团队协作、沟通与交流能力，树立正确的职业道德观念。

5.通过课程学习，激发学生对建筑行业的热爱，提高学习的主动性和积极性。

二、教学内容

本课程教学内容依据课程目标，结合教材科学性和系统性，主要包括以下几部

分：

1.工程造价基本概念：讲解工程造价的定义、构成要素和计价方式，使学生了

解工程造价的基础知识。

2.工程造价计算方法：学习工程量清单的编制、计价原则和计算方法，以及各

类工程费用的计算。

3.工程造价管理：介绍工程造价管理的原则、流程，分析我国相关法律法规，

提高学生的工程造价管理能力。

4.工程预算、结算与审计：学习工程预算的编制、执行和调整，结算的流程和

审计要点。

5.工程造价软件应用：教授学生运用工程造价软件进行工程量清单和计价操

作，提高实际操作能力。

6.实践教学：组织学生进行实际工程案例分析和讨论，培养学生的实际工程造

价问题解决能力。

教学内容安排和进度如下：

第一周：工程造价基本概念、构成要素和计价方式；

第二周：工程量清单编制、计价原则和计算方法；

第三周：工程造价管理原则、流程及相关法律法规；

第四周：工程预算、结算和审计要点；

第五周：工程造价软件操作与实际案例分析；

第六周：实践教学，学生分组进行工程案例分析和讨论。

教学内容与教材紧密关联，确保学生能够系统地学习和掌握工程造价相关知

识。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程采用以下多样化的

教学方法：

1.讲授法：教师通过系统的讲解，使学生掌握工程造价的基本理论、计算方法

和相关法律法规。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高

课堂互动性。

2.案例分析法：通过选取具有代表性的工程案例，让学生分组进行分析讨论，

培养学生解决实际工程造价问题的能力。案例分析可结合教材内容和实际工程

案例，使学生在分析过程中巩固所学知识。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生

发表自己的观点，提高学生的思维能力和沟通能力。

4.实验法：利用工程造价软件，指导学生进行实际操作，让学生在操作过程中

熟悉软件功能，掌握工程量清单和计价方法，提高实际操作能力。

5.情景模拟法：模拟实际工程项目的招投标过程，让学生扮演不同角色，体验

工程造价管理的全过程，增强学生的实践能力。

6.课后作业与拓展：布置课后作业，巩固课堂所学知识；同时，推荐拓展阅读

和资料，引导学生自主学习，提高学生的知识面和综合素质。

7.考察与实践：组织学生实地考察在建工程项目，了解工程造价管理的实际情

况，将理论知识与实际工作相结合。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面

反映学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、课堂讨论发

言、小组合作表现等。通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的参与度和积

极性。

2.作业评估：占总评成绩的20%。布置课后作业，包括理论知识和实际操作

两部分。作业要求学生按时完成，教师对作业进行批改和反馈，以检验学生对

课堂所学知识的掌握程度。

3.案例分析报告：占总评成绩的20%。要求学生分组完成案例分析报告，评

估学生在分析问题、解决问题方面的能力，以及团队协作和沟通能力。

4.软件操作考核：占总评成绩的10%。通过工程造价软件操作考核，检验学

生运用软件解决实际问题的能力。

5.