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八年级下生命生态安全教学计划

第一篇：八年级下生命生态安全教学计划

八年级下生命生态安全教学计划

一、学情分析

本学期授课八年级，全年级232名学生，其中男生132人，女生

100人，绝大部分属于留守学生。很多学生在学习习惯，行为习惯存

在很大问题，而且思想上不求上进，组织意识和纪律意识都很淡泊。

二、教学目标

通过教学，让学生进一步健全自己心灵，感悟身心成长的变化，

对健康心理、健康指南、安全生活、环境保护等知识的学习，增强学

生的调控自我、有效应对挫折的能力，形成良好的心理品质；了解常

见疾病及其预防措施，掌握必要的安全行为的知识和技能，逐步形成

和具备自救自护的素养及能力；正确认识人类面临的环境问题，培养

良好的生态文明行为习惯。同时教会学生在生活中提高安全意识，学

会保护自己，不断提高自己生命的价值和质量。让这种生命质量的教

育在学生一生中起到影响。

（一）、情感、态度、价值观

1、进一步健全自己心灵，感悟身心成长的变化，对健康心理、健

康指南、安全生活、环境保护等知识的学习，增强学生的调控自我、

有效应对挫折的能力，形成良好的心理品质。

2、提高安全意识，学会保护自己，不断提高自己生命的价值和质

量。

3、正确认识人类面临的环境问题，培养良好的生态文明行为习惯。

（二）、知识、能力

1、了解常见疾病及其预防措施，掌握必要的安全行为的知识和技

能，逐步形成和具备自救自护的素养及能力。

2、正确认识人类面临的环境问题，培养良好的生态文明行为习惯。

3、拥有健康的心理，爱劳动，让自己的生活更加有意义。

（三）、过程与方法

1、学习有哪些信誉好的足球投注网站、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习

工具探索和说明问题。

2、将学会的知识运用到生活中去，活学活用。

三、教材分析

本书一共分为五章，分别为健康心理、健康指南、安全生活、环

境保护。通过学习，同学们将进一步健全自己的心智、感悟身心成长

的变化，让学生进一步健全自己心灵，感悟身心成长的变化，对健康

心理、健康指南、安全生活、环境保护等知识的学习，增强学生的调

控自我、有效应对挫折的能力，形成良好的心理品质，树立良好的生

态文明行为习惯。

四、教学措施

1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。

2、采用现代教育技术，采用直观形象的方式呈现教学内容。

3、课堂上多模拟情景，活跃课堂气氛，提高教学效率。

五、教学进度安排

第1，2，3，4周第一章第5，6，7，8，9周第二章第10，

11，12周第三章第13，14，15，16周第四章第17周复习

第二篇：八年级生命.生态.安全教案

八年级生命.生态.安全教案

第一单元

健康心理

教学目标：

学会读书，掌握正确读书方法，做到开卷有益。

教学重点：如何做到文明交往教学难点：“交往艺术”的方法教

学方法：活动法教学过程：

导入：

同学们，随着你们年纪越长越大，你们读的书也越来越多，你们

的亲人、老师、同学、朋友……他们爱读书吗？对于读书，你有哪些经

验与我们分享呢？今天，我们学习第一课《学会读书》。

讲授新课：

同学们会发现，不论哪个集体，都会有特别爱看书的人，我们班

也不例外。现在我们就来进行一个选举，看看谁是我们班“看过书最

多的人”；

分小组投票，选出你认为班里看书最多的2-3位同学；说说为什

么他（她）们最受欢迎。

（学生讨论、发言，在发言过程中提到的一些关键词，教师应及

时写成副板书以给学生较深刻的印象。）

这些同学是我们班最受欢迎的人，但有些同学会想，为什么我不

能当选？别人能众星拱月，为什么我却不能成为主角？老师相信，这

些烦恼大部分同学都有；不过，大家不用着急，马上就有机会恼说出

来——

分小组讨论，并且每个小组派出一名小记者向老师采访，在采访

之前，把采访内容设置成一些小问题，采访回来再把材料整理整理，

向大家汇报。（活动、老师点评）

多读书，注意方法，就可以使你的朋友越来越多。老师送给大家

十句话，如果能在你的交往活动过程中用上，那么你就会发现，