班主任经验分享课件从用力走向用心.pptxVIP

从“用力”走向“用心”班主任经验交流分享

1认识班主任2我眼中的班主任角色3如何当用心班主任目录4当班主任以来的几点感想

认识班主任第一部分

当班主任前后的“变化”

当班主任前后的“变化”“当班主任前后”女神变“师太”有一种整容叫做：“终究是成为了家长信任的样子”

班主任是什么样的人班主任=要做好班主任，就要变成一个全能型的人！学科老师艺术指导心理医生清洁工保姆赤脚医生搬运工法官会计警察教练保镖

班主任需要做什么?班主任学生档案社团建设干部培养常规教育班级建设家校活动特需儿童家庭教育家长资源开发家委工作家校协调学校课程地方课程课程学习个别辅导深度研究特殊儿童教育习惯培养合作习惯社交习惯学习习惯生活习惯学生活动社会实践活动公益活动学校活动班队会安全教育心理健康身体健康法治法规校内外安全无所不能

当班主任的”苦”有哪些？教育对象为“未成年人”教育的时间长，效果不明显面对一百多个素质不同的家长各种表格，各种活动，各种检查工作时间长，工作压力大世界上最难的两件事：一是把别人的钱放到自己的口袋里，二是把自己的思想放到别人的脑袋里。

当班主任的”甜”有哪些？单纯简单的生活，自己的心态也变年轻了。得到学生的喜欢、家长的尊敬，得到社会的认可。学生对自己的崇拜，在学生身上发现自己优秀的品质。因为自己的努力，改变了一个孩子的一生，改变了一个家庭的命运。成长

第一部分我眼中的班主任角色第二部分

班主任需要思考的问题我想成为什么样的班主任？1我想带成一个什么样的班？2我要怎么做？学生和家长喜欢什么样的班主任？3我想通过什么方式变成更好的班主任？4

想一想，你是什么样的班主任呢？合格的班主任班主任在，学生做得很好优秀的班主任班主任不在，学生做得很好我想成为什么样的班主任？

我想成为什么样的班主任？1.一丝不苟的执行学校布置的任务，希望能把所有工作尽力做好；2.得到家长的认可，学生的喜欢；3.不怕苦，不怕累，每天从早到晚耗在班上，盯到学生，加班，加点；4.眼里揉不得沙子，见不得学生犯错。刚当班主任的我1.做事之前，想一想怎么样做会更好？2.不过多地在乎家长、学生的评价，做好自己的本职工作,做到问心无愧。3.信任学生、抓大放小，学会放手，照顾好自己的情绪。现在当班主任的我（用力）（用心）vs精神内耗情绪稳定

我想带成一个什么样的班？孩子在我的班级感到幸福！希望每个孩子都能拥有正能量，积极向上，有服务和责任意识，有担当。办法总比困难多！希望每个孩子学会做事，学会学习，有克服困难的勇气。带班理念

我想带成一个什么样的班？人人有事做学风浓厚班风正气事事有人做先成人后成才

我是班级小主人班长学习委员劳动委员各课代表纪律委员小组长各管理班干部协同合作荣辱与共我想带成一个什么样的班？

学生和家长喜欢什么样的班主任？漂亮帅气的和蔼可亲的知识渊博的幽默风趣的教学经验丰富的用心的有责任心的好说话的严格要求学生的有爱心的说到做到的学生喜欢的家长喜欢的

美国一位著名的教育家花了几十年时间，从九万个学生的“心目中喜欢的教师”信中概括出教师的12个特点，其中有3点很突出。学生喜欢什么样的班主任？01宽容02友善的态度03尊重课堂内的每一个人

每一届新生报到的时候，学校都会要求班主任们下发这样一张表……我们的孩子喜欢什么样的班主任呢？学校早已经帮我们做好了这件工作……

第一部分如何做有心的班主任第三部分

我想通过什么方式带好班级？看人看卫生看精神面貌进门要“三看”听学生说听老师说听领导说课间要“三听”动口动手动脚闲时要“三动”向师父学向同事学向书本学不会要“三学”记住这些三字经不论是班主任工作还是历史教学，甚至是生活的方方面面，这四年都尤其感谢我的师父裴生娟老师资深班主任：407办公室的杨成老师、鲍明芳老师；307办公室的陈文明老师、李小雪老师等

“勤”是班主任工作的前提勤二是“眼”勤1、眼观六路关注做什么、说什么、想什么；2、耳听八方班干部例会制度、班干部考核制度；3、眼中有人，心中有人四是“手”勤1、勤于示范身教胜于言教，常被模仿；2、勤于检查练习、书写、教育效果、各科学习情况；3、勤动笔，记录自己的实践和反思。一是“腿”勤1、关键节点常到班早读、晚自习、两操、课堂；2、生活时段要重视午休、食堂、寝室；3、偶发事件及时处理三是“嘴”勤1、勤于与学生交谈关注、咨询、倾听、交流、指导；2、纸笔交流好处多便笺、成长手册、留言条；3、勤反馈、勤听家长的反馈

“严”是班主任工作的标配严而有度严而有理严而有礼严而有序严而有法严而有别

发现问题，注意态度，给学生留面子上一届，我作为新手班主任，很怕