教育基础知识练习题及答案解析.doc

教育基础知识练习题及答案解析

1.（）是教育者和受教育者的共同的客体。

A.教育目的B.教育方法

C.教育手段D.教育内容

【答案】D。解析：教育者和受教育者共同的客体是教育内容。

2.（）是教育实践活动的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。

A.教育者B.受教育者

C.教育影响D.教育规律

【答案】B。解析：教育者、受教育者和教育影响是构成教育活动的基本要素。其中，受教育者既是教育的对象，又是学习和发展的主体，还是构成教育活动的基本要素。

3.教育活动中教育者作用于学习者的全部信息是指（）。

A.教育形态B.教育影响

C.教育系统D.教育规律

【答案】B。解析：教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。从内容上说，主要包括教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要包括教育手段、教育方法、教育组织形式。教育形态即教育这一社会现象存在的形式和状态。教育系统也称教育体系，是为达到一定的教育目的，实现一定的教育、教学功能的教育组织形式整体。教育规律即教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间内在的、必然的本质性联系，以及教育发展变化的必然趋势。

4.课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素的（）。

A.教育者B.受教育

C.教育媒介D.教育媒体

【答案】C。解析：教育影响又称教育媒介，是指教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息。它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介，是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。其中教育内容是指教育者对受教育者施教的载体，主要包括各种课程、教科书、教学参考书以及相关的影像资料、报刊、广播等信息载体。

5.教育的基本功能是（）。

A.促进社会政治的发展 B.促进社会经济的发展

C.促进社会文化的发展 D.促进人的发展

【答案】D。解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。教育的基本功能是促进人的全面和谐发展。

6.从作用的方向看，教育功能可分为（）。

A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能

C.显性功能和隐性功能 D.本体功能和衍生功能

【答案】B。解析：根据作用的对象，教育功能可分为个体功能和社会功能；根据作用的方向，教育功能可分为正向功能和负向功能；根据作用的呈现形式，教育功能可分为显性功能和隐性功能。

7.教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能。其中属于本体功能的是（）。

A.文化功能B.育人功能

C.经济功D.政治功能

【答案】B。解析：教育的本体功能就是教育本身对培养人所具有的作用和价值，即教育的育人功能，它从根本上决定着教育之为教育，是教育本质特点的体现。

8.董仲舒曾向汉武帝建议：“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。”从作用对象看，这体现了教育的（）。

A.个体功能B.社会功能

C.正向功能D.负向功能

【答案】B。解析：教育的社会功能指教育对社会发展产生的影响和作用。题干中的“事故南面而治天下，莫不以教化为大务”，意思是君王要发挥教化的作用来治理天下，这体现的是教育的社会功能。教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。教育的正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响与作用。教育的负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响与作用。

9.教育本来应该是促进民主、平等的重要途径，但实际上复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等。这属于教育的（）。

A.正向功能B.负向功能

C.显性功能D.隐性功能

【答案】D。解析：教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。教育复制了原有的社会关系，再现了社会的不平等，是教育隐性功能的表现。教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。

10.考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试绩来评价学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明（）。

A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.教