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课时教案
课题:第课时总序第个教案
课型:编写时间:年月日执行时间:年月日
●教学目标︳批注
知识目标:了解电子技术中常用的元器件名称。
能力目标:能正确识别各种元器件。
德育目标:培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点:元器件名称
教学难点:元器件的识别
教学方法:讲授法、演示法
教学用具:各种元器件、多媒体
教学过程:
一、发给学生一些元器件,然后在进行授课。
1.电阻
教师讲授:金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁
碰撞,这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动,表示这种阻碍作用的物理1
量叫做电阻。
(1)分类:
按外形结构可分为:固定电阻(主要用于阻值不需要变动的电路)、
可变电阻(即电位器,主要用于阻值需要经常变动的电路)、半可变电阻
(通常称为微调电位器可微调电阻,主要用于了阻值有时需要变动但不
必经常变动的电路)
按电阻器制造材料可分为:膜式(包括碳膜和金属膜等。膜式电阻
的阻值范围较大,可从零点几欧到几十兆欧,但功率不大,一般为几瓦)、
金属线绕式(阻值范围较小但功率较大)两类
按电阻器的特性分:高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻
(常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻)
(2)电阻的主要参数
标称阻值:是指电阻器表面所标的阻值
允许误差:实际值并不完全与标称阻值相等,存在误差。
额定功率:在规定的气压、温度条件下,电阻器长期工作时所允许
承受的最大电功率。
学生活动:学生看录像,利用多媒体向学生演示各种电阻的外形及
电阻的符号,要求学生认识电阻,并在已有的各种元器件中找出电阻元
件
2.电容
教师讲授:任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体,都可以看作是
一个电容器。例如:两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。
(1)分类:
按结构分:因定电容、可变电容、半可变电容
按介质分:纸介电容、云母电容、油质电容、陶瓷电容、有机薄膜
电容、金属化纸介电容、极性电容
(2)额定值
标称容量和允许误差
额定工作电压
学生活动:学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形
及符号,重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。
二、课堂小结
2
三、作业
知识目标:了解安全用电常识。
能力目标:能正确连接电路。
德育目标:培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点:安全用电常识
教学(后记)后思:
课时教案
课题:第课时总序第个教案
课型:编写时间:年月日执行时间:年月日
●教学目标︳批注
教学难点:电路的连接
教学方法:讲授法、演示法
教学用具:各种元器件、多媒体
教学过程:
一、安全用电常识
教师讲授我们日常生活离不开电,我们的实验也会用到电。只有懂
得安全用电常识,才能主动灵活地驾驭电,避免发生触电事故,危及人
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