第1-第6单元九年级下册2023年中考历史复习常考知识点汇总(部编版).pdfVIP

部编版历史九年级下册知识点汇总复习

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

一、殖民地人民的反抗斗争

1、拉丁美洲独立运动

拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区，主要殖民者是西班牙、葡萄牙

（巴西）

杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”

成就：玻利瓦尔解放哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等，成立“大哥伦比亚

共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。圣马丁解

放了阿根廷、智利和秘鲁。

2、印度民族大起义

起义力量：主力是印度土兵，农民手工业者以及被剥夺权力的王公

杰出代表：章西女王（印度民族女英雄，章西是个地名，因此她只是这个地

区的领袖，不是全国的）

二、俄国的改革

1、俄国社会状况

16世纪初建立统一的俄罗斯国家。莫斯科大公伊凡四世执政时期采用“沙皇”

称号，强化专制统治

沙皇专制，盛行农奴制，封闭落后，工商业发展缓慢

2、彼得一世改革

（1）目的：向西方学习，实现富国强兵，改变落后面貌

（2）内容

①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强沙皇的权

力。

②经济：鼓励兴办手工工场，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先

进技术。

③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，

按功劳和才能提拔人才。

④文化：推行文化教育，派遣留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改

革习俗，提倡西方礼节和生活方式。

（3）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对

外扩张准备了条件，一跃成为欧洲军事强国（1700-1721与瑞典战争夺取了波罗

的海出海口，并营建了新都圣彼得堡）。开启了俄国近代化的进程。局限：农奴

制进一步强化，成为日后俄国社会发展的障碍。

（4）性质：封建性质的改革

3、废除农奴制

（1）1861年；亚历山大二世；巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命

（2）性质：自上而下的资产阶级改革

（3）内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴获得

“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地，但是必须出钱赎买。

（4）意义：进步性：是俄国历史上的一个重要转折点，废除了农奴制，促

进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。局限性：

但农奴制的残余仍然存在，影响俄国经济与社会的发展。农民为获得人身自由和

土地付出了沉重的代价。

三、美国内战

1、原因：

根本原因：南方种植园经济（奴隶制）严重阻碍了北方资本主义经济的发展

直接原因（导火线）：1860年共和党人林肯当选总统，主张限制奴隶制发展

2、爆发：1860年南方7州退出联邦成立“南部同盟”，1861年4月，南方

军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”

3、北方措施：林肯1862年颁布《宅地法》，鼓励农民到西部耕种；颁布《解

放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由并参军。

作用：调动了农民、黑人奴隶的积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面。

4、结果：1865年南方军队投降；北方胜利而告终；1865林肯遇刺

5、影响：实质是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一，废除

了奴隶制；清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

四、日本明治维新

1、德川幕府统治

19世纪中期，德川幕府掌握实权；实行锁国政策：造成日本与外界隔绝，阻

碍了日本社会经济的发展

1853-1854，美国强入日本港口要求打开国门；日本被迫签订不平等条约，

开放港口；其他西方国家随之而来，动摇幕府统治

2、倒幕运动

中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，1868年1月，京都，王政复古政变，

1868年结束幕府统治，改年号为明治；1869年天皇及政府机构迁都东京

3、明治维新

时间：1868年，明治政府以西方为榜样全面改造日本

内容：政治上：废藩置县，加强中央集权。取消武士特权。经济上：推行地

税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。军事上：实行征兵制，建立新式军队，

提倡“武士道”精神。社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造