鲁教版高考地理一轮总复习课后习题 考点规范练11水圈与水循环、陆地水体及其相互关系.doc

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考点规范练11水圈与水循环、陆地水体及其相互关系

考点一水循环

(湖南株洲一模)“大气河”是大气中强水汽输送的瞬变通道,结构狭长,通常与温带气旋冷锋前的低空急流有关,本质上是暖湿气流。当其受地形抬升或与冷气团相遇,会产生显著的降水。下图为典型的“大气河”现象。完成1~2题。

1.“大气河”对海陆间水循环影响较小的环节是()

A.蒸发 B.降水

C.水汽输送 D.径流

2.江淮地区最易受“大气河”影响的月份是()

A.1、2月 B.4、5月

C.6、7月 D.7、8月

(河北承德期末)在大尺度流域易形成复杂的水汽自循环。若流域两端海拔高程差比较大,在温差和气压差作用下,会驱动大气从低海拔向高海拔流动,实际效果与“烟囱效应”类似,一定程度上会对水汽产生影响。下图为干旱半干旱区大高程差流域水循环模型。据此完成3~5题。

3.“烟囱效应”直接加强了()

A.地表蒸发 B.大气降水

C.水汽输送 D.地表径流

4.随着流域地表植被的增加,中下游地区地表反而呈现干裂化现象。对此解释合理的是()

A.中下游地区水分因蒸腾迁移而失衡

B.上游地区地下水蒸散量大于补水量

C.流域内植被恢复增大了蒸腾水汽量

D.“烟囱效应”将上游水分输送至下游

5.要缓解局部干裂缺水症状,中下游地区适宜()

A.降低植被覆盖率

B.进行生态调水补水

C.增加人工降雨量

D.降低流域两端高差

降水转化率指有效降水(能到达植物根层土壤并被利用的降水)量占降水总量的比值。影响降水转化率的因素包括植被状况、土壤特性及降水特性等。下图示意我国某干旱半干旱区0~20厘米深度土壤降水转化率。据此完成6~7题。

6.降水转化率()

A.与降水量呈正相关

B.夏季高于秋季

C.与降水强度呈负相关

D.裸地大于林地

7.该地夏季降水量超过35毫米后,降水转化率反而有所减少,是由于()

A.植物蒸腾作用强烈

B.植物根层土壤水分饱和

C.植被吸收能力增强

D.土壤水分蒸发大

8.阅读图文材料,完成下列各题。

(1)从水循环的角度说明图示沟谷底部的地质地貌特点对陷穴发育的影响。

(2)指出栽种的灌丛给陷穴发育带来的影响。

(3)评价“平沟建园”给当地带来的影响。

考点二陆地水体的相互关系

(新疆和田高三期中)大熊湖(如下图)位于北美洲西北部,是加拿大第一大湖、北美洲第四大湖,因湖区多北极熊而得名。大熊湖湖形不规则,湖岸陡立,面积约3.1万平方千米。湖内产白鱼、湖鳟等,湖区周边人口稀少。读图,完成1~2题。

1.大熊湖与马更些河的主要补给关系为()

A.相互补给 B.河补给湖

C.湖补给河 D.互不补给

2.大熊湖的水文特征是()

A.含沙量大

B.风浪较小

C.结冰期短

D.盐度较低

我国某水文站,海拔3405米,水文站以上流域除冰雪覆盖外,主要是裸岩和碎石堆。下图示意某月连续几日晴天的流量和气温日变化曲线。据此完成3~4题。

3.该月最可能是()

A.3月 B.5月 C.7月 D.11月

4.影响该月最大流量较最高气温出现时间滞后的主要因素是()

①冰雪融水汇流时间②植被覆盖率③冰川面积

④水文站距冰川分布区的距离

A.①② B.①④ C.③④ D.②④

(黑龙江大庆中学期末)第四纪冰期时(大约始于距今200—300万年前),呼伦湖区域冰川广泛发育。距今约1万年前,气候逐渐转暖,呼伦湖形成。近100年来,湖水发生了两次扩张和收缩。新开河连通呼伦湖与海拉尔河,是呼伦湖唯一与外流区域的联系通道,其流向随呼伦湖的扩张和收缩发生改变。下图为呼伦湖及周边区域示意图。据此完成5~6题。

5.推测呼伦湖收缩期新开河的流向及原因()

A.自东北流向西南,河水水位高于湖水水位

B.自西南流向东北,河水水位高于湖水水位

C.自东北流向西南,湖水水位高于河水水位

D.自西南流向东北,湖水水位高于河水水位

6.与收缩期相比,扩张期呼伦湖水位高度及水体盐度的变化是()

A.水位下降,盐度升高

B.水位上升,盐度升高

C.水位下降,盐度降低

D.水位上升,盐度降低

7.(湖南株洲模拟)阅读图文材料,完成下列各题。

甘肃省民勤盆地年均降水量仅为100毫米左右,年均蒸发量约为2675.6毫米。红崖山灌区(图1)位于民勤盆地内部,处于红崖山水库下游,渠系密集,由坝区灌区、泉山灌区、湖区灌区三部分组成。灌区内大部分区域的地下水埋深在10米以上,局部可达40米。图2示意泉山灌区多年平均地下水位及每亩(1亩=1/15公顷)地下水开采量、地表水灌溉量季节变化。

图1

图2

(1)降水对红崖山灌区地下水水位影响较小,分析其原因。

(3)分析3—11月泉山灌区地下水水位变化的原因。

参考答案

考点规范