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第6课
从隋唐盛世到五代十国;单元序言;课文结构;学习聚焦
隋朝盛极一时,虽短命而亡,但影响深远。;1.隋朝的建立与统一;2.隋朝的工程建设;2.隋朝的工程建设;2.隋朝的工程建设;(1)原因:为进一步巩固政权,加强对东南地区的控制,也为了方便物产资源转运到洛阳和北方地区。
(2)特点:规模大、集中性强。
(3)影响:
①促进了我国南北经济和文化的交流
②带动了运河沿岸城镇的繁荣
③巩固统一,对当代及后世水运起到了重要的作用。
④滥用民力、激化阶级矛盾,加速隋朝灭亡。
⑤作为文化遗产的隋唐大运河的现实意义。;3.隋朝的灭亡;学习聚焦
唐朝前期出现盛世局面,统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。;1.唐朝的建立;2.唐朝的繁荣;2.唐朝的繁荣;深化拓展——封建社会出现盛世局面的原因
(1)从大乱到大治:封建社会的盛世局面一般出现在封建王朝的初期,经历农民起义的打击,土地高度集中的局面得到改变,阶级矛盾缓和,这是出现盛世局面的社会因素。
(2)发展经济、稳定政局:处于盛世的封建王朝一般注重发展经济,保证农民生产的时间,减轻农民的赋役负担,社会经济持续发展,逐渐进入繁荣时期,这是出现盛世局面的经济因素。
(3)发展文化、重视人才:中国古代的盛世时期都是文化的繁荣时期,人才辈出,教育、思想、文学艺术、科技全面繁荣,这是出现盛世局面的文化因素。
(4)重视反腐倡廉:官僚体系的高效、清廉是封建社会良政的基础,中国封建社会的盛世时期都很重视对官僚的选拔、监察,保证官僚队伍的相对高效和清廉,这是出现盛世局面的政治因素。
(5)开明君主的个人作用:盛世时期的皇帝一般勤政、亲民、自律,具有很高的个人素养,这是出现盛世局面的个人因素。
;唐朝前期经济发展的表现;(2023·北京高考)“贞观之治”与“开元盛世”是对唐代两个重要时期的赞誉。一般认为,“贞观之治”更强调政治开明、社会安定;“开元盛世”更强调经济发达、文化繁荣。以下诗文能够直接反映“贞观之治”特点的是();3.唐朝的民族交融(突厥、回纥、吐蕃、靺鞨);(唐太宗认为)夷狄亦人耳,其情与中夏不殊。???主(君主)患德泽不加,不必猜忌异类。盖德泽恰,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇敌。
——《资治通鉴·唐纪十三》;深化拓展;深化拓展——唐朝开明民族政策的影响
(1)保持了边疆地区的和平稳定,有利于祖国统一。
(2)促进了各民族文化相互交流,孕育了多元一体的中华文化。
(3)各民族相互交流、贸易,促进了经济发展与物种交流。
(4)促进了各民族交融,汉族先进文明广泛传播,边疆民族文化给中华文明注入了新鲜的血液。;学习聚焦
安史之乱导致唐朝由盛转衰。黄巢起义后,唐朝灭亡,五代十国分裂局面出现。;1.安史之乱
(1)原因;2.藩镇割据
影响:严重削弱中央集权;破坏北方经济;北方人口南迁,促进南方开发;但客观上延续了唐王朝的统治。
;牛李党争
牛李党争,通常是指以牛僧孺为领袖的牛党与李德裕为领袖的李党之间的争斗。安史之乱后持续40多年,最终以李党离开中央而结束。以致唐文宗有“去河北贼易,去朝中朋党难”之叹。
藩镇割据、宦官专权是牛李党争的重要条件。牛李党争的两派官僚集团,已经完全依附于宫廷中宦官势力之下。;4.黄巢起义
(1)原因
唐后期统治黑暗,阶级矛盾激化。
(2)结果
起义军将领朱温降唐,被封为节度使。他与其他藩镇联合镇压黄巢起义,逐渐控制政权。
(3)影响
沉重打击了唐朝的统治。;5.五代十国
(1)概况;5.五代十国
(2)后周崛起;五代十国历史特征:;小结:五代十国的历史特征
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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