教育教学能力测试标准及办法.docVIP

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北京市教师资格教育教学能力测试标准及办法

为做好北京市教师资格申请人员的教育教学能力测试工作，保证教师资格制度在本市的顺利实施，根据《教师法》、《教师资格条例》、《教师资格条例实施办法》和北京市贯彻《教师资格条例实施办法》的实施意见，结合本市教师队伍建设的实际情况，特制定本测试标准和办法。

一、参加测试人员的基本条件：

1．具备《教师法》所规定的思想品德和学历要求，尚未达到退休年龄的人员；

2．身体条件合格；

3．普通话达到国家规定的标准，具有相应的等级合格证书；

4．非师范教育类专业毕业生须取得教育学、心理学考试合格证书。

二、教育教学能力测试的原则：

1．坚持广揽人才，注重质量的原则；

2．坚持客观、公开、公平、公正的原则；

3．坚持定性与定量评价相结合的原则；

4．坚持发展性评价的原则；

5．坚持体现现代教育理念的原则。

三、教育教学能力测试的总体要求

1．遵守国家法律、法规，具有教师必备的职业道德修养和良好的心理素质；

2．具有现代教育理念、扎实的专业知识和较为广博的相关学科知识；

3．能正确理解教学大纲，熟悉本学科内容，进行教学设计，写出教案；

4．能较好地运用教学语言、教学方法、教学技能组织实施教学设计；能运用现代教育技术手段组织教学活动；

5．能够对自己的教学过程与效果进行自我评价和分析，并进行适当地调节和改进；

6．具有教学研究和科学研究的能力。

四、教育教学能力测试的标准

教育教学能力测试的成绩满分100分，分为A、B、C、D四级，100-90分为A级，89-75分为B级，74-60分为C级，60分（不含60分）以下为D级。A、B、C级为合格。

（一）幼儿园教师资格教育教学能力测试的标准

幼儿园教师资格教育教学能力主要从职业道德、仪表与心理素质、专业知识和能力、活动设计、专业技能、自我评价和综合表现七个方面进行测试。具体标准规定如下：

1．职业道德：热爱幼教工作，热爱幼儿；遵守教师职业道德规范，具有严谨的工作作风和敬业精神。

2．仪表与心理素质：仪表、服饰、举止、谈吐符合教师要求；身心健康，乐观开朗，情绪稳定。

3．专业知识和能力：有扎实的幼教专业知识和较为广博的相关学科知识；有正确的、先进的教育理念。

4．活动设计：活动设计规范完整，思路清晰，目标明确；充分考虑幼儿身心特点和认知规律，各领域教育内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性；会设计与利用教育环境。

5．专业技能：体现保教结合的原则，关注幼儿的健康与安全；会观察幼儿，了解判断幼儿的发展水平；会与幼儿进行交往，有良好的语言和非语言表达能力；活动的组织形式灵活多样，有一定的教育机智；有一定的艺术特长；会采用适宜的教育方法和现代化的教育手段。

6．自我评价：具有对本人的教育思想、行为、活动设计与实施效果反思、评价的能力，会提炼教育经验。

7．综合表现：活动过程中能体现保教结合的原则，爱与尊重儿童的原则，正面教育的原则，面向全体并注重个别差异的原则。能根据教育要求创设与利用环境，注重活动的过程，注意调动儿童的各种感官去认知事物。

（二）小学教师资格教育教学能力测试的标准

学、系统；教学重点突出，难点分析透彻；重视学生差异和技能的培养；理论联系实际。

3．教学设计：教学过程符合学生实际认知能力；教学内容符合教学大纲的要求；重视学生的主动参与；重视培养学生的学习兴趣和实践能力；教学评价科学合理。

4．教学技能：完整编写教案；有效组织课堂教学；技能示范正确、规范；正确指导学生的技能训练；关注每个学生的发展；师生互动，民主和谐。

5．自我评价：能够对教育教学效果和师生状态进行正确评价；对教育教学活动进行调节和改进。

6．综合表现：具有科学的教育理念；实践操作能力较强；注重对学生能力的培养；教学效果良好；具有一定的教学特色；具有扎实的学科知识。

（六）中等职业学校实习指导教师资格教育教学能力测试的标准

中等职业学校实习指导教师资格教育教学能力主要从职业道德和心理素质、教育教学内容、教学设计、教学技能、自我评价和综合表现六个方面进行测试。具体标准规定如下：

1．职业道德和心理素质：热爱教育事业；遵守教师职业道德规范；具有科学的教育观；敬业精神强；具有良好的心理素质。

2．教育教学内容：体现教学目标的要求；按时完成教学任务；教学内容科学、系统；教学重点突出，难点分析透彻；重视学生差异和技能的培养；理论联系实际。

3．教学设计：教学过程符合学生实际认知能力和动手操作能力；教学内容符合教学大纲的要求；重视学生的主动参与；重视培养学生的学习兴趣和实践能力；教学评价科学合理。

4．教学技能：科学地设计实习指导方案；有效组织实习过程；把握实习操作的关键环节；技能示范正确、熟练；及时处理实习中出现的问题；关注每个学生的发展；师生互动，民主和谐。

5．自我评价：能够