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各区中考二模作文专题1审题立意及范文素材

2024江苏省南京市各区中考二模作文专题审题立意及范文

1、【南京鼓楼区语文二模】

【试题出处：九年级试卷语文2024.05】

根据下面的材料，按照要求写作。(45分，含书写5分)近年来，互联网上出现了一个“文字失语者互助联盟小组，网友们常在组内求功:“我写随笔为什么只会用好开心’好生气’好悲伤’之类的话”“读完一本书很震撼,但完全不知道怎么表达。……目前加入这个小组的成员，已经超过了38万，而网络上关千“想写作，但写不出”的提问，浏览量超176万。这则材料引发了你怎样的联想和思考请自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求:①文体不限。②文中不得透露真实的校名和人名。

材料类型及考查特点

本作文材料属于社会现象类，通过描述互联网上“文字失语者互助联盟小组的现象，反映了当下社会中人们在表达情感时词汇贫乏、难以精确表达个人感受的问题。该材料旨在考查学生对现代社交现象的观察力、思考力以及如何从个人、教育、社会等多角度探讨问题的能力。重点在于引导学生思考语言表达能力的重要性、影响因素及提升途径。

一、审题步骤与方法提示

明确核心概念：“文字失语者互助联盟”、表达能力下降、情感词汇贫乏。

分析现象原因：社交媒体简短交流习惯、阅读量减少、深度思考缺乏等。

探究影响后果：人际沟通障碍、文化传承受限、个体情感表达受限等。

提出解决策略：增加阅读量、培养深度思考习惯、鼓励个性化表达等。

关联个人体验或社会现实：结合自身经历或社会实例，让文章更有说服力。

二、材料解读

第一句：介绍“文字失语者互助联盟小组的存在，暗示了问题的普遍性。

第二句：列举了网友的具体困惑，说明了文字表达能力不足的直接表现。

第三句：成员数超38万，提问浏览量超176万，强调问题的严重性和关注度。

三、结合解读所得的材料立意

立意方向：重视语言表达能力的培养，探讨在数字化时代如何保持语言的丰富性和深度，强调阅读与思考对于提升表达能力的重要性，或者从教育和社会层面探讨如何营造一个有利于语言发展的环境。

四、基于上述立意方向的标题参考

《数字时代的语言之殇》

《找回失落的语言艺术》

《浅谈深海：在信息洪流中重塑语言的力量》

《文字不语，心声难达——论现代人的表达困境》

五、符合材料立意的写作素材提供及运用指导

素材一：《红楼梦》的丰富情感表达

内容概述：《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，以其丰富细腻的情感描绘和复杂的人物心理刻画闻名。书中对喜怒哀乐的描写，不仅限于“开心”、“生气等基础词汇，而是通过精妙的比喻、象征和情境描写，展现了人物复杂微妙的情感变化，如林黛玉的“情深缘浅，泪洒潇湘竹”，贾宝玉的“世事一场大梦，人生几度秋凉等。

运用指导：在文章中，可以将《红楼梦》作为深度语言表达的典范，对比当前社会中“文字失语”现象，强调丰富词汇与精细表达在传达深层情感、提升文学与人际交流质量方面的重要性。通过具体章节或句子的引用，展现古典文学作品如何通过丰富语言让人物情感跃然纸上，从而激发读者反思并寻求提升自身表达能力的途径。

素材二：日本“一句话日记现象

内容概述：近年来，在日本社交网络上兴起了一种“一句话日记”的文化现象，很多人选择用极简的一句话记录日常生活，虽然简洁，但却能精准捕捉生活瞬间的情感与美。这种现象反映了在忙碌生活中人们追求高效记录生活的同时，也暴露了语言表达可能趋向简单化、表面化的风险。

运用指导：在讨论“文字失语问题时，可以从“一句话日记”现象出发，探讨在快节奏社会中，如何在追求效率与保留语言的丰富性之间找到平衡。可以分析这一现象的两面性：一方面，它鼓励了日常记录的习惯；另一方面，也可能削弱了深入思考和细腻表达的能力。借此引导读者思考如何在日常生活中有意识地培养深度表达的习惯，比如通过扩展日记内容、加入更多个人感悟和细节描述等。

素材三：TED演讲《TheDangerofaSingleStory》

内容概述：尼日利亚作家ChimamandaNgoziAdichie在TED演讲中分享了“单一故事的危险”，她强调单一的叙述方式会限制我们对世界的理解和感知，提倡多元视角和丰富表达的重要性。Adichie指出，每个人、每个文化都有其多面性，通过丰富和多元的叙述，我们可以更好地理解和尊重彼此。

运用指导：利用这一素材，可以在文章中强调语言不仅是传递信息的工具，更是构建认知框架、促进相互