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《你帮我来我帮你》的教案一等奖

1、《你帮我来我帮你》的教案一等奖

作为一名优秀的教育工，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的《你帮我来我帮你》的教案，希望能够帮助到大家。

活动目标

(一)引导幼儿学习关心身边的人。

(二)感受互帮互助，体验助人的快乐。

(三)乐于探索、交流与分享。

(四)促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备

《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。

活动过程

(一)欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

(二)师生共同讨论：

1．教师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?

2．教师：当你遇到困难的时候，是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴?

3．教师：你帮助过别人吗?你帮助别人后心里感觉怎么样?

(三)引导幼儿表演互相帮助的场景。

教师：你能把互相帮助的.场景表演一下吗?

(四)完成幼儿用书中的相关操作内容。

教师：看一看，说一说这些小朋友在做什么，你能学他们这样做吗?

使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判断对错。

(五)教师小结：只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边才能到处充满爱。

活动建议

鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。

活动资料[故事]

蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不容易才爬上了岸。

野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。天亮了，小蚂蚁们快活地喊：谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。蒲公英妈妈笑盈盈地说：我会想办法送你们回家的。他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。

一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼，掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。

蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们：这就是我的娃娃们。你们赶快爬上绒球，一人抱住一把小伞。小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来，小伞带着小蚂蚁飞呀飞呀，又飞到了小河对面，飞到了他们自己的家。

小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽，这下小蚂蚁和蒲公英可以永远在一起了。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

2、《你帮我来我帮你》的教案一等奖

作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的我帮你来你帮我教案，希望能够帮助到大家。

一、活动目标

（一）引导幼儿学习关心身边的人。

（二）感受互帮互助，体验助人的快乐。

二、活动准备

《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。

三、活动过程

（一）欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

（二）师生共同讨论：

1．教师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友？

2．教师：当你遇到困难的时候，是谁帮助了你？你得到别人帮助高兴不高兴？

3．教师：你帮助过别人吗？你帮助别人后心里感觉怎么样？

（三）引导幼儿表演互相帮助的场景。

教师：你能把互相帮助的.场景表演一下吗？

（四）完成幼儿用书中的相关操作内容。

教师：看一看，说一说这些小朋友在做什么，你能学他们这样做吗？

使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判断对错。

（五）教师小结：只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边才能到处充满爱。

四、活动建议

鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。

五、活动资料

蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不容易才爬上了岸。

野地里长着一棵蒲