9.2 提高防护能力 课件(共34张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

笔记2如何增强安全意识？P68①②③①我们要牢固树立安全意识②树立规则意识。③增强风险意识。

9.2提高防护能力

本单元教材分析：第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵8.1认识生命8.2敬畏生命第十课保持身心健康10.1爱护身体10.2滋养心灵单元导语思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语）答案与解析：本单元的主题是生命，帮助同学们从认识生命到敬畏生命，从守护生命到保持身心健康、提高生命质量，不断创造美好生活，为我们一生的健康成长打好生命的底色。第九课守护生命安全9.1增强安全意识9.2提高防护能力

课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上9.2《提高防护能力》核心素养与学段目标：【道德修养】形成健康、文明的生活方式，自觉维护公共卫生安全。（参见2022版新课标P12）【健全人格】热爱生命、珍惜生命，掌握基本的应对灾害和保护生命安全的技能。（参见2022版新课标P14）

1.为什么要提高防护能力？2.★如何提高防护能力？？请同学们自主学习课本P70-73页的内容，时间3分钟。3.拥挤踩踏事件的预防与自护方法

P70生活观察：阅读课本材料，思考并回答问题。阅读材料并回答：?你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？?结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。答案与解析：如患流感后在公共场合佩戴口罩、及时清理宠物粪便、公用碗筷要消毒。通过接种疫苗、戴口罩、消杀、保持社交距离等防护措施有效防止新冠病毒大面积传播。

笔记1.提高防护能力的必要性？P70面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。▲自然灾害、事故灾难和公共卫生事件统计：2023年，我国自然灾害以洪涝、台风、地震和地质灾害为主，共造成9544.4万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪691人；各类生产安全事故共死亡21242人，道路交通事故死亡人数达到50万人；2023年全球超4000人死于霍乱。

P71探究与分享：思考并回答：这个事例给你哪些启示？答案与解析：这个事例中小侯预判了危险，在自救的同时，他还通过及时提醒救助了他人，这启示我们日常生活中要主动学习一些安全知识，提高危险预判能力，这样才能在自然灾害或人为事故发生前，争取宝贵的逃生时间。

2.★如何提高防护能力？P71-72①提高危险预判能力。原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。做法：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。P71?奶奶飞奔进屋救出孙子孙女：2024年6月16日，广东平远县一位奶奶边跑边喊“快出来！快走了！出！出！出！”就在奶奶领着孙子孙女跑出来的瞬间，屋子后面的山体滑坡，屋子左右两侧的房子瞬间被夷为平地。

笔记3为什么要提高危险预判能力？P71原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。笔记4如何提高危险预判能力？P71做法：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。

识别自然灾害前兆分享交流：你还知道哪些自然灾害的前兆，与同学分享！▲泥石流前兆：河水突然断流或水势突然增大，并夹杂柴草树木，沟谷深处变昏暗，并传来轰鸣声，或感受到了地表的轻微震动等。▲山洪前兆：原本清澈的水流突然变浑浊，水位急速上升，并伴有较多的柴草树木；沟谷传来轰鸣声或闷雷声；山坡变形、鼓包、裂缝。▲滑坡前兆：滑坡前缘土地出现上涨鼓裂、局部滑塌或规律裂缝，滑坡体上出现大量马刀树、“醉汉林”等。

预测人为事故发生和发展分享交流：你还能辨识哪些人为事故的苗头，与同学分享！▲电车、电动车着火：看到电(动)车冒烟、电车发生撞车事故，迅速判断有着火、爆炸的危险。断开电源，撤离人员。如果起火，用适合电气火灾的灭火器进行灭火，同时报警。▲踩踏：在人群聚集的公共场所，如遇节假日、演唱会、体育赛事或学校大型活动，踩踏风险显著增加。触发情况有：摔倒引发连锁反应、人群受到惊吓，产生恐慌?。▲煤气泄漏：嗅到类似臭鸡蛋的味道，迅速判断附近可能有煤气泄漏的危险。这时，迅速关闭阀门，打开窗户通风，不要使用明火、开关灯、打电话。

P71探究与分享：小洋的地震避险思考并回答：你还知道哪些避险方法？在生活中，我