18富饶的西沙群岛 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

课题

富饶的西沙群岛（第一课时）

教科书

书名：语文三年级上册

出版社：人民教育出版社

教学目标

通过学习本节课，学生应能够:

1.认识“饶、优”等生字，读准多音字“参”，会写“挺”。

2.理解由生字组成的词语：五光十色瑰丽无比风景优美等。

3.正确流利地朗读课文，了解西沙群岛的位置。

4.朗读课文，了解课文从“海水颜色、海底生物、海岛之鸟”三个方面写西沙群岛风景优美、物产丰富。

5.抓住关键词语“五光十色、瑰丽无比”感受西沙群岛海水之美。

6.抓住关键词语感受西沙群岛海底事物。

教学内容

《富饶的西沙群岛》是小学语文三年级上册一篇写景的名篇，作者以精确、清晰、活泼的文字，依次以“海水”“海底”“海岛”的方式，生动而详尽地描绘了西沙群岛的壮美景色和丰富资源，表达出对祖国的深深热爱。

教学重点：

1.认识“饶、优”等生字，读准多音字“参”，会写“挺”。

2.理解由生字组成的词语：五光十色瑰丽无比风景优美等。

3.正确流利地朗读课文，了解西沙群岛的位置。

4.正确流利地朗读课文，了解课文从“海水颜色、海底生物、海岛之鸟”三个方面写西沙群岛风景优美、物产丰富。

教学难点：

1.抓住关键词语“五光十色、瑰丽无比”感受西沙群岛海水之美。

2.抓住关键词语感受西沙群岛海底事物。

教学过程

活动1：导入

1.学校正在举行“书有光，读最美”活动，同学们从书本中欣赏祖国的锦绣山河，并试着把这些美丽的地方介绍给别人，最终我们还会选出“最美旅行推荐客”。孩子们，你们对这个活动感兴趣吗？

2.那如何才能成为“最美宣讲员”呢？这节课就让我们跟着课本去旅行，一起读文章，学方法。

3.齐读课题—富饶的西沙群岛

师：饶是一个形声字，左边加“饣”字旁，右边“尧”，古代的一位帝王的名字,

饣+尧=饶

“饶”在字典中有以下几种解释：富足，富有，多；宽恕，免除处罚；另外增添。

你认为课题中的饶是什么意思？

生：富有

设计说明：通过“书有光，读最美”活动，激发学生学习兴趣；用“饶”字，引入本次课程主题—富饶的西沙群岛。

任务一：寻找位置，走进西沙群岛

活动2：

1.了解西沙群岛的位置

师：你知道富饶的西沙群岛在哪吗？读课文快速找一找。

生：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分

2.指导朗读长句子，运用上停顿线

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分

3.教师相机补充介绍西沙群岛的位置

（1）图片展示

（2）播放视频，（展示西沙群岛）

/video/BV1Ra411h7bN?t=9.0

（3）齐读位置

设计说明：带问题阅读课文，寻找西沙群岛位置，指导朗读长句子，培养学生的阅读能力，进一步介绍西沙群岛的位置，使学生加深认识。

任务二：抓关键词句，初识西沙群岛

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2.思考：西沙群岛是一个怎样的地方。

活动3：

1.学生自由朗读课文，了解课文内容（设置倒计时）

2.检查指导生字词（指名交流）

（1）深蓝淡青浅绿杏黄

（2）海参龙虾鱼珊瑚

（3）学习多音字

1）参：shēn，海参是一种海洋生物，齐读海参，在我国长白山地区还长着一种名贵的中药材，叫作人参，在生活中还有一个读音，读作cān，参加，参与，第三个读音：cēn，参差不齐（长短不一）

海参人参

2）找两位同学在白板上给下面的单词安个家（比赛看谁安的有准又快）

我有一个美好的愿望，长大了去参军

为中国常用的传统补益药，具有补中益气，健脾益肺之功效。党参

她打算趁暑假时，好好整一整满嘴的牙齿。参差不齐

党参参军参差不齐

3）懒洋洋的海参挺威武的龙虾成群结队的鱼（设置蒙层，一键擦出）

（4）写生字，写一写“挺”。（遮幕）

老师板书，带领一起写，并提醒同学注意事项，左右结构，先…，再…，最后…，请同学们在《习字册》上描红、临写（拍照上传）。

师：点评：是否正确，是否美观，是否规范。

评价

正确

规范

美观

（5）风景优美瑰丽无比祖祖辈辈

1)师：西沙群岛给你留下了怎样的