2024秋新沪科版物理八年级上册教学课件 第二章 声的世界 第一节 声音的产生与传播 .pptx

第一节声音的产生与传播;1.能通过实验，认识声的产生和传播条件，知道声音传播的大致速度。;1.声音是由物体的产生的，如果停止，发声也立即停止。;4.声音在传播过程中遇到障碍物会回来，这种现象是声音的反射，通常称为________。;各种声音(视频);我们生活在声音的海洋里。流水潺潺、琴声悠悠......让人心旷神怡；激昂和声、胜利欢呼......让人心潮澎湃。;知识点1声音是如何产生的;用橡胶小锤敲击音叉，能听到音叉发出的声音。将正在发声的音叉放入水中，可看到音叉周围水花四溅。将停止发声的音叉放入水中，还能看到此现象吗？;扬声器播放音乐时，放在旁边纸盆上的泡沫塑料小球会不断地跳动。这能说明什么？;实验1：敲击桌面时，我们能听到

“咚咚”声，但却很难发现桌面在振动。;声音是由物体振动产生的。;你能再举出一些物体振动时发声的事例吗？;二、管乐器;三、打击乐器;我们平常听到的唱片、录音是怎么回事？;记录声音;【例1】按照民间传统习俗，过年时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法不正确的是()

A.锣、鼓和唢呐的声音都是空气振动产生的

B.唢呐的声音是空气振动产生的

C.鼓的声音是鼓面振动产生的

D.锣的声音是锣面振动产生的;在太空中，航天员出舱后即使近在咫尺，也不能直接对话，需要通过无线电波或肢体语言来交流。;知识点2声音是怎么传播的;点击图片播放视频;声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。;一位同学用手指甲轻刮桌子，另一位同学把耳朵贴在桌面上，能听到轻刮桌子的声音;液体可以传播声音;声音的传播需要物质，物理学中将这样的物质叫做介质。;【例2】钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明()

只有空气能传播声音

空气和水都能传播声音

水不能传播声音

声音在任何条件下都能传播;知识点3声音传播的速度;声音的传播需要时间，也就是声音是以一定的速度传播的。;介质;声音在传播过程中遇到障碍物时会反射回来，这种现象是声音的反射，通常称为回声（或回音）。;若听到原声和听

到回声的时间间

隔不到0.1s，人

无法将原声和回声分辨开来，此时人听到声音的时间就延长了，使人感觉声音“加大”了。;科学书屋;【例3】在电子自动计时器普及之前，小型运动会上的百米赛跑项目还用人工计时。终点记时员正确的操作应该是在看见起点发令员发令枪冒烟的瞬间开始计时。若计时员操作失误，听到枪声才开始计时，那么他记录的时间比运动员实际跑的时间长些，还是短些？相差多少？(空气中声速为340m/s);分析：运动员起跑是听发令枪响，如果计时员听到枪声再开始计时，由于声音从起点传到终点要经历一段时间，所以实际上是运动员已跑了一段距离，计时员才开始计时，显然记录的时间比运动员跑的时间短，相差的时间就是声音从起点传到终点的时间。;解：

他记录的时间比运动员实际跑的时间短些，相差0.294s。;声源振动产生声波;【例4】如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵。然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传

递到人耳。;1.如图所示，将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球或乒乓球，当两者接触时，可观察到小球被音叉反复弹开的现象。如果音叉不发声，就观察不到此现象。请解释该现象。;2.游泳时，人即使浸没在水中，也能听到岸上的声音，这是为什么？;3.现代建筑常使用“真空玻璃”(将双层玻璃之间抽成近似真空)作临界窗户的玻璃，请利用所学的声学知识，解释这种玻璃的优点。;4.同学们对“声音的产生与传播”有下面几种看法，请根据你的认识，对每种看法作出评论。

（1）声音是由于物体的运动而产生的；

（2）声音可在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播；

（3）声音的传播速度是340m/s。;5.用手按住敲响的鼓面，鼓面会停止发声，这是因为()

声音传播的速度变小了

声音传到人体中去了

声音传播的速度变大了

鼓面停止了振动;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间