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幼儿园韵律活动的教案通用15篇

幼儿园韵律活动的教案1

一、活动目标：

1、感受音乐欢快的节奏，并能用相应动作表现。

2、乐意参加活动，有表演的兴趣。

二、活动准备：小围裙、厨师帽、音乐、录音机；

三、活动过程：

（一）律动“买菜”：

师：今天妈妈不在家，我们来当会小厨师，帮妈妈做饭，好吗？

让我们开着汽车出发吧！（开车——买菜）让我们带着菜回家吧！

（二）学习律动“快乐的小厨师”

1、学洗菜

提问：刚才你买了什么菜？小厨师们准备先做什么呢？（洗菜）

想一想用什么动作表示洗菜呢？请你来表演一下（双手搓），还可以

怎么洗呢？（幼儿自由做）

总结：我们一起来学一学，这是洗得什么菜呢？（师带领幼儿边

做边念儿歌：两手搓搓洗青菜，手臂伸长洗萝卜）

A听音乐，师做洗菜动作，幼儿做菜随音乐扭动

我洗菜洗得干净了吗？你们想不想也来洗一洗？

B那我们一起听音乐来洗菜吧！（坐）

妈妈洗菜时是在哪儿洗的？（水池）我们来变成个大水池吧！

（幼儿围圆）

C我们这一次把菜放在水池里洗一洗

2、学切菜

师：洗好菜，该做什么了呢？切菜需要用什么？刀在哪里？可以

怎么做？五个指头并拢很锋利哟！你是什么做切菜动作的？谁来做一

做？

今天厨房里可真热闹，听，传来了好听的声音，请你听一听，猜

一猜，切得什么菜？（师听音乐发出当——当——当当当，嘿——嘿

的声音）刚才你听见了什么声音？当当的时候在切什么？嘿的时候在

切什么？是怎么切的，请你做一做，我们一起来学着切一切，

A听音乐做切菜动作

B围着砧板切一切

3、学炒菜

洗好菜，切好菜，该做什么了呢？（炒菜）

谁来做炒菜的动作，都会做的，真是能干，那我们先炒个什么菜

呢？（师带领幼儿集体学炒——炒——炒青菜）

尝尝味道看，恩，淡的，怎么办？（洒点盐、味精）谁来做撒盐

的动作呢？（个别幼儿做好，再集体做——放点盐，撒一撒放点味精

撒一撒）尝一尝味道好极了！

我们一起听着音乐来炒菜吧！（围成大锅子）

上菜了，请你做和最美的姿势来上菜（幼儿摆出各种造型）

4、穿上服装，整体表演

今天本领学得真好，让我们打扮一下，穿上围裙，戴好厨师帽，

一起来做饭吧！（二遍）

5、结束：妈妈回来了，我们把菜端到餐厅让妈妈品尝吧！

幼儿园韵律活动的教案2

动作建议

［1－4］小节：前奏。教师预令“准备跳舞”

［5］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作；

［6］小节：双手伸直在头上方做摇摆的动作。

［7］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作

［8］小节：双手向前平举五指张开做手掌转动动作。

［9］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作

［10］小节：双手向前平举做出波浪动作；

［11］小节：双手曲臂在胸前做转动动作一摆造型。

［12－19］小节：移位走队形。

［20］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作

［21］小节：双手伸直在头上方做摇摆的动作。

［22］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作

［23］小节：双手向前平举五指张开做手掌转动动作。

［24］小节：单手与肩平行手背向上做召唤朋友的动作

［25］小节：双手向前平举做出波浪动作；

［26］小节：双手曲臂在胸前做转动动作一摆造型。

游戏玩法建议

1．［12－19］小节：挑战关卡1，在B段音乐变换队形一一圆

形；

2．［12－19］小节：挑战关卡2，在B段音乐变换队形一一正方

形；

3．挑战通关卡3，在ABABA乐曲中先后变换队形一一圆形、正

方形

4．［26］小节：在音乐结東时摆出不同造型。

活动目标

1．感知音乐ABA的结构，能跟随音乐的节奏做召唤、摇摆、浪

花、波浪的动作，并能在B段随乐走到相应的队形。

2．通过观察教师的动