2025年人教版八年级下册物理第十二章第2节跨学科实践：制作简易杆秤.pptx

第十二章简单机械

第2节跨学科实践：制作简易杆秤;1;1.下列几种测量工具中，所测的物理量不同于其他三种的是()

A.杆秤 B.天平

C.弹簧测力计 D.电子秤;2.杆秤主要是由_______、________、________、________四部分构成。称量时通过移动_____________使杆秤平衡并读出被测物体的质量。;3.如图是生活中常见的杆秤。称量时杆秤在水平位置平衡，被测物体和秤砣到提纽的距离分别为0.05m、0.2m，秤砣的质量为0.1kg，则被测物体的质量为________kg。(秤杆的质量忽略不计);4.杆秤(图甲)是我国古老的测量质量的工具，现今人们仍然在使用，杆秤是根据________________原理制成的。现有同学们动手制作测量范围为0～100g的杆秤(图乙)。;【制作步骤】

①做秤杆：选取一根筷子，A处固定悬挂上秤盘，B处系了一根细绳作为提纽；

②标定盘星O：将20g的钩码用细线挂到提纽的右边作为秤砣，手提提纽，移动秤砣，使秤杆在水平位置平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星O，用记号笔标记此位置。

③定刻度：……;【交流评价】

(1)步骤②标定盘星O时秤杆出现左低右高现象，秤砣应往_______侧移动，使杆秤调至水平位置平衡；悬挂的秤盘质量不同______(填“会”或“不会”)影响“0”刻度的位置。;(2)定刻度时，小科和小思采用不同的方法：

小科：先在秤盘上放1g的物体，移动秤砣，使杆秤在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上1；然后在秤盘上放2g的物体……按上述方法直至标出所有刻度。

小思：在秤盘上放100g的物体，移动秤砣，使杆秤在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上100，在定盘星O和100之间分为49等份，依次标上相应刻度。;你认为________的方法更合理，原因是_________________________________________。;(3)同组的小明经过调查发现，市场上的杆秤往往有C、D两个不同量程的提纽，如图丙，在E处悬挂被测物，提起提纽C或D，在秤杆G上移动秤砣F，达到平衡后，根据秤砣的位置可以在秤杆上读出被测物的质量。;有关该秤杆下列判断中正确的是________。

A.它只能测量比秤砣质量大的物体

B.用提纽C时比用提纽D时的测量范围更大

C.将秤砣质量减小，则该秤的读数??偏小

D.只有当秤杆的粗细均匀时，秤杆的刻度才是均匀的;5.我国民俗活动丰富多彩，在立夏时节，有的地方会给孩子称体重，祈求孩子快速成长。如图所示，称体重的杆秤可以看作以吊绳O点为支点的杠杆，调整秤砣的位置，使秤杆在水平位置平衡。;下列说法正确的是()

A.孩子的质量越大，秤砣离O点越近

B.秤砣的质量一定比孩子的质量大

C.若秤砣端的秤杆向上翘时读数，则测得的质量偏大

D.若秤砣因磨损质量变小，则测得的小孩质量偏大;6.如图是某兴趣小组用轻质杆制作的杆秤，空盘时秤砣的位置在c点(如图)。经测试发现杆秤原有刻度的测量精确度偏小，为了能使杆秤原有刻度的测量精确度提高一倍，下列方案中可行的是()

A.秤砣的质量增大为原来的两倍

B.秤砣的质量减小为原来的一半

C.将a点向右靠近b点至原来距离的一半

D.将b点向左远离c点至原来距离的两倍;7.[2024·重庆]小兰自制了一把杆秤，由秤盘、提纽、秤杆以及200g的秤砣构成，如图所示。当不挂秤砣、秤盘中不放重物时，提起提纽，杆秤在空中恰好能水平平衡。已知AO间距离为10cm。;当放入重物，将秤砣移至距O点30cm的B处时，秤杆水平平衡，则重物质量为______g；往秤盘中再增加20g的物体，秤砣需要从B处移动________cm才能维持秤杆水平平衡。

(g取10N/kg);8.(1)小宁想自制一个杆秤，设计图如图所示。

器材：长18cm的轻质木条，轻质纸盘，细绳，50g、80g、400g的钩码各一个。;要求：①测量范围为0～300g；②分度值为20g；③在木条上做刻度，相邻两刻度之间的距离相等且适当大一些。

小宁通过计算得出，若纸盘上放300g的物体，当杆秤水平静止时，钩码质量m与图中l1的关系如下表所示。;请你帮小宁选一个最合适的钩码作为秤砣，并说明不选择其他钩码的理由。

选择________g的钩码最合适。理由是____________________________________________________________________________________________________________________________。;(2)[多选]为了提高自制杆秤的测量范围