PEP教材三年级上册《Unit4 A Let’s talk》 说课稿.pdf

PEP教材三年级上册《Unit4ALet’stalk》

说课稿

课题：Weloveanimals

大家好，很高兴能有这次机会和大家一起研讨和交流。下面是

对我上的这节课进行说课。今天我要分析的内容是PEP教材三年级

上册，第4单元WeloveanimalsA局部的Let’stalk.该局部主

要要求同学能听懂、会说句子，如：Look！Ihaveapanda！以和表

示赞美的几个常用感叹语。如：Wow!Cool!Great!Super!并能在

实际情境中运用、交流。

一、说教学目标：

1、知识目标

（1）、能听懂、会说句子“Look！Ihavea...”，并能在实

际情境中运用。

（2）、培养同学用英语简单抒发情感的意识，使同学能听懂、

会说几个常用感叹语。如：Wow!/Cool!/Great!S/uper!

2、技能目标

1

（1）、能用have这个单词介绍小动物，如：Look！Ihaveapanda！

并能在实际情境灵活、自然地运用。要求模仿正确、语调自然。

（2）、能听懂、会说表示赞美的感叹词Wow!Cool!Great!Super!

并能在实际情境中恰当地运用。

（3）、能听懂一些简单的指示语，并能依照指令做出相应的动

作。

3、情感目标

通过对本课动物单词的学习，了解动物是我们人类的朋友，形

成热爱大自然的积极情感态度，培养同学保护动物的良好品质。

二、说教学重点和难点：

重点：句型“Ihavea...”和感叹语“Cool!Super!Great!

Wow!”

难点：“super”和“great”的发音。

2

三、说教学媒体设计

让同学在教师的指导下通过感知、体验、参与和合作等方式完

成教学目标。在设计本课时，主要从激发和坚持同学的学习兴趣入手，

精心设计生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，让同学感受用英语

交流的乐趣和胜利感，从而培养同学用英语进行交流的能力。针对本

课时语言知识的特点，对空中课堂教学光盘进行合理的取舍。充沛应

用能展示课时重点的内容，为教学服务。在观看时，要求同学边听边

看并模仿跟读，利用空中课堂资源中优美的动画和规范的语音，激发

兴趣，规范发音。

四、说教法学法

为了培养同学的自主合作学习的能力，我采用了直观教学法，

发明真实的情境学习单词和句型，使同学积极主动地学习，同时也给

他们合作学习提供了平台。

五、说教学过程：

Step1Warm-up/Revision

1、教师播放Unit2Let’ssing的录音，师生一起演唱

3

歌曲amp;lt;amp;lt;TeddyBearamp;gt;amp;gt;,并伴有打节拍

等动作。

〔设计意图〕英语课的开头演唱一首英语歌曲有利于营造英语

课堂氛围。

2、Greetings.

3、Let’schant.光碟播放第一单元Let’schant局部，教

师和同学拿出文具边说边做动作。

〔设计意图〕提高对知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。

同时，通过课前的对话，热身活动，活跃了课堂气氛，调