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统编版小学语文五上《牛郎织女》作业设计
基本信息
学段小学学科语文
统编版小学语文五年级上册第三单元第10课《牛郎织女》
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教材模块
单元、章节
作业类型课时作业
作业功能课后复习巩固
本单元的1.了解课文内容，创造性的复述故事。
语文要素2.提取主要信息，缩写故事。
课程标准1.有较强的独立识字能力。
对本学段2.写字姿势正确，有良好的书写习惯。
要求3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述印象最深的
场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、
同情等感受。
4.能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
《牛郎织女（一）》的主人公是普通的劳动者，故事情
节蕴含着丰富的想象，充满浪漫色彩，表了劳动人民对幸福
教材分析
美好生活的期盼与追求。
五年级学生已经有了一定的听、说、读、写的能力，并
且具有良好的学习习惯，能够自行完成部分字词预习及课文
内容预习。五年级的学生有一定的文本理解能力，并能对文
学情分析中内容发表自己的意见和见解，并能够清楚的表达。由于民
间故事产生的年代比较远，所以以谈感受为切入。在掌握情
节的基础上把握人物形象，创设情境激发其想象力。
1.认识“嫂、恳认识“嫂、恳等11个生字，读准多音字“落”，会写
“郎、爹”等14个字，会写“嫂子、剩饭”等13个词语。
2.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。
学习目标
3.展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体，并演一演。
1.通过基础性练习巩固所学生字词语。
作业目标2.理解句子意思并且能够恰当的运用，锻炼学生的语言表达
及概括的能力。
根据学生的具体差异将作业按照必做基础题、必做提升
实施的过
题、选做提升题进行分层设计，学生可以选择和挑战完成不
程与策略
同星级层次的作业。
第一类必做基础题难度系数：
设计意
作业内容
图
一、下列加点字的注音有误的一项是()
拼音
A.勤恳(k§n)B.梭子(sud)
••
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