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Unit2SectionA2d--3c教学设计
2024-2025学年人教版八年级英语上册
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
1.课程名称：人教版八年级英语上册Unit2SectionA2d--3c教学设计
课程基2.教学年级和班级：八年级英语一班
本信息3.授课时间：2024年10月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂和写出动词短语读懂和写出动词短语读懂和写出动词短语
和和，并能够在实际情境中运用。
2.文化意识：通过学习，学生能够了解西方国家的节日习俗，提高对不同文化的
核心素认识和理解。
养目标3.思维品质：通过分析、讨论和探究，学生能够培养逻辑思维、批判思维和创新
思维，提高问题解决能力。
4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养学习兴趣，提
高学习策略，形成良好的学习习惯。
1.教学重点：
-掌握掌握并运用动词短语并运用动词短语和和。
-理解并运用理解并运用句型句型来描述过去某天的活动。
-学会听、说、读、写关于过去活动的描述，并能够用正确的时态进行叙述。
2.教学难点：
教学难
-正确使正确使用动词短语用动词短语和和，特别是短语的搭
点与重
配和时态的运用。
点
-理解并运用理解并运用句型句型，特别是询问和描述过去
活动的方式。
-听力理解能力的提升，尤其是对于语速较快、含有地道口语表达的听力材料的理
解。
-对过去时态的掌握和运用，特别是过去进行时和一般过去时的区分和运用。
1.教学方法：
-互动式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，促进学生主动参与课堂。
-任务型教学法：通过设计具体的任务，让学生在实践中运用所学知识，提高语言
运用能力。
教学方
-情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在情境中感知、体验和运用语言。
法与手
2.教学手段：
段
-多媒体教学：利用PPT、视频等展示教学内容，增加课堂的趣味性和信息量。
-网络教学平台：运用网络教学平台进行课前预习、课后复习和互动交流，提高学
习效果。
-实物教学：使用图片、道具等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆知识。
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对目标：引起学生对动词短语和过去时态动词短语和过去时态的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是动词短语吗？它与我们的英语学习有什么关系？”
展示一些含有动词短语的图片或视频片段，让学生初步感受动词短语在日常英语中
的应用。
简短介绍动词短语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.动词短语基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解动词短语的基本概念、组成部分和用法。
过程：
讲解动词短语的定义，包括其主要组成元素或结构。
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