小学英语鲁科版 小学英语五年级下册 U L教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学英语五年级下册

U6L2You’dbettertakeanumbrella.

【教学设计】

课外活动设计

PlanfortheSummer

WhattodoI’mgoingto__________.

WheretodoI’mgoingto____________.

HowtodoI’mgoingtogoby__________.

二、课堂教学活动设计

Book6Unit6Lesson2

教学主题You’dbettertakeanumbrella.

一、教材分析

本课是小学英语三年级起点第六册第六单元中的Lesson2，本课是围绕Planforthe

Summer展开的对话，主要内容是：LiMing向Jenny介绍伦敦夏令营的打算，Jenny向Li

Ming提出行建议。

本课的的语言结构是围绕夏令营准备展开的，主要句型有：

We’llhaveEnglishclassesduringtheweekdays.We’llvisitsomefamousplaces.

You’dbettertakeanumbrella.

本课时的词语学习目标是during,weekdays,theBritishMuseum,theLondonEye,

HydePark,camera,map,umbrella。

一、学生分析

1、知识基础：

本课教学对象是小学五年级学生，通过近三年的英语学习，他们已经具备了一定的英语

基础，接触并掌握了大量的句型和词汇，并初步掌握了学习英语的方法，有较好的语音语调

基础。在学习本课之前，学生已学将来时句型begoingto…和Iwill…,对伦敦的标志建筑

伦敦桥和大本钟等有所了解。

2、生活经验准备

本课围绕暑假计划展开，学生暑假都有丰富的计划安排，他们对即将到来的暑假生活充

满期待。

3、学习难度分析

本班共72名学生，在本课时的学习前，100%的学生会基本正确使用将来时态进行表达，

90%以上的学生能够运用句型描述暑假计划。

95%以上学生能够用I’lltake…说出他们的出行携带物品。

4、课外学习准备

课外布置学生预习课文，并写下暑期计划。

三、教学目标

1、知识目标：

词汇：能够听说认读书：map,umbrella

能够听说认读：during,weekdays,theBritishMuseum,theLondonEye,

HydePark,camera,

语句：能听说认读We’llhaveEnglishclassesduringtheweekdays.We’llvisitsome

famousplaces.You’dbettertakeanumbrella.

2、技能目标：

能够运用说学词汇及句型为他人提合理建议，介绍暑假计划和出行准备。

3、情感目标：

热心助人，为他人提出合理建议；

培养学生团结合作的意识和能力；

培养学生积极的学习态度。

4、学习策略：进一步形成在参与中体验、学习、运用语言的学习策略。

四、课堂学生学习效果评测工具和方法设计

通过视频学习来提高学生观察能力和收集信息和处理信息的能力

通过讨论、小组合作培养学生合作与交流的能力

学生给李明提建议培养学生提出问题的能力、猜想与假设的能力

通过暑假计划的谈论和书写考查学生对基础知识和技能的掌握

本课采用教师评价和学生互评的评价方式，更采用了笑脸进行激发奖励。

五、教学流程设计

教师活动学生活动

步骤一1.课前欣赏歌曲Whereareyougoing?欣赏歌曲WherePPT

热身2.师生交流