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人教版英语五年级上学期《课程纲要》

学校名称新密市市直第三小学课程类型必修课程设计教师王淑娟冯改芹

适用年级五年级总课时48课时左右设计日期2012.8.27

1.教材分析：

通过两年的学习，学生已经具备一定的英语基础，能够听懂、会说一些简单的语言，会就一

些简单的话题进行会话练习。在此基础上，编者对五年级上册学生用书的结构和教学重点进行了相

应的调整，在每个单元的main部分增加了Let’sstart和Let’schant的内容，对旧知的复习和新

课引入起到了很大的作用。A部分Let’sfindout代替了以前的Let’sdo,为学生提供了更多思

考的空间。

在AB部分Let’stalk一页中设计了新板块Let’stry让学生在新句型学习之前先从听觉上

感知新语言，减轻学生“说’的难度。

AB部分原来的听听做做和吟唱歌谣活动也变成了结对和小组活动，教材的调整注意到了知

学生、教材识的滚动递进，新旧结合，和学生年龄特点。

及其他资五上的学生用书不仅有板块的改变，还有教学重点的改变。Readandwrite板块要求在阅读过

源背景分程中四会掌握本单元的主句型，较四年级只掌握4～5个单词和一些简单句子，对学生有了更高的

析要求。

因此与四年级相比，五年级教学的重点除了：Letslearn，Letstalk，Readandwrite。还增加

了学生的听力训练和小组合作交流的内容。对学生的语言和思维训练都提出了更高的要求。

2.学情分析：

本学期是小学英语学习对学生提出了更高的更全面的要求，是学生英语二级水平的开始。相对

四年级，学习任务是比较重的。一方面，学生的英语基础较弱，特别是在单词的默写和书写的规范

性方面；还有话题的实际运用方面，都是学生的弱项。另一方面，这学期的学习内容中情态动词can

的用法，动词短语的表达，Therebe句型的理解和运用等。另外，知识点零碎，没有形成系统的体

系，更加重了学习的负担。除此之外，还将对部分教学内容进行有效的、合理的整合，以提高教学

的质量，培养学生的综合语言运用能力。

⒈能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，并会介绍学校里教师的情况。了解中西方国

家在称呼上的不同习惯。

⒉简单描述一周内的学习和生活情况，并会简单介绍学校的课程以及个人的周末安排。了解英

语国家一些没有固定日期的节日。

⒊能够提问并回答三餐所吃的食物，并能简单描述一些食物的味道。了解中国表示美好愿望的

课传统美食。

程⒋能够简单介绍自己会做哪些家务劳动，能够询问别人会做什么家务劳动。了解一些有关安全

目和环保的生活常识。

标⒌能够简单描述家具的名称、数量及位置。了解几种住宅的英语名称。

⒍能够简单描述自然公园和村庄，能够用一般疑问句询问自然公园和村庄的基本情况。了解生

态环境的相关知识及熊猫的生活习性。

⒎通过学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，养成讲究卫生热爱劳动的好习惯。

⒏培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。

9.培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时注重合作学

习。

课程实施内容课时安排

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