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电视文化学教学大纲

一、课程概述

《电视文化学》是广播电视专业的一门基础课程，旨在培养学生对电视文化的综合认识与理解，提升学生对电视传媒的分析和评论能力。通过对电视节目、电视产业和电视传媒发展历程的学习，帮助学生掌握电视文化的核心概念、重要理论和研究方法，从而增强学生的综合素质和就业竞争力。

二、教学目标

1.培养学生对电视文化的批判性思维和分析能力；

2.培养学生运用电视文化理论分析电视节目的能力；

3.培养学生对电视产业的理解和认识；

4.培养学生的科研能力和独立思考能力。

三、教学内容

1.电视文化的基本概念与发展历程；

2.电视节目的类型与特点分析；

3.电视传媒与社会文化的互动关系；

4.电视广告的影响力与传播策略；

5.电视剧与电视剧制作；

6.电视新闻与新闻价值观；

7.电视综艺节目与大众文化；

8.电视体育赛事与全球化；

9.电视文化的跨文化传播和挑战。

四、教学方法

1.理论教学与案例分析相结合，引导学生分析电视文化的发展趋势和特点；

2.小组讨论、课堂演讲等形式，加强学生的信息整合和表达能力；

3.组织学生进行电视节目分析和评论，培养学生的批判性思维；

4.以学生为主体，进行课外实地考察和实践活动，提高学习效果。

五、教学评估

1.平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、案例分析等；

2.作业与报告：要求学生撰写论文、写作报告等，检验学生的分析和写作能力；

3.期末考试：综合考察学生对课程内容的掌握程度和理解能力。

六、教材与参考资料

主要教材：

1.《电视文化学导论》，作者：XXX；

2.《电视文化理论与分析》，作者：XXX。

参考资料：

1.《电视学》，作者：XXX；

2.《西方电视文化研究》，作者：XXX；

3.《电视文化与社会变革》，作者：XXX。

七、参考课程安排

每周2课时，共16周。

第1-2周：电视文化的基本概念与发展历程；

第3-4周：电视节目的类型与特点分析；

第5-6周：电视传媒与社会文化的互动关系；

第7-8周：电视广告的影响力与传播策略；

第9-10周：电视剧与电视剧制作；

第11-12周：电视新闻与新闻价值观；

第13-14周：电视综艺节目与大众文化；

第15-16周：电视体育赛事与全球化；

八、教学团队

任课教师：XXX

九、备注

本教学大纲仅供参考，实际教学中可根据学生的实际情况和课程进度进行适当调整和补充。