人教版小学数学三年级下册第一单元《位置与方向(一)》作业设计.pdfVIP

小学数学单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

数学三下人教版一、位置与方向（一）

单元组织√自然单元重组单元

方式

课时序号课时名称对应教材内容

信息1位置与方向（一）（1）P2——P6

2位置与方向（一）（2）P7——P10

二、单元分析

本单元学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个

方向，并认识简单的路线图。依照儿童空间方位认知顺序进行，提供

丰富的生活和活动情景，辨认方向。本单元重点是会在实景中辨认东、

南、西、北，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。难点是知道地

图上的方向。

三、单元学习与作业目标

结合具体情景，认识东、南、西、北、东北、西北、东北和西南

八个方向。

能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向。

能用这些词语描述物体所在的方向。

会看简单的路线图。

能描述行走的路线。

培养辨认方向的意识，发展空间观念。

培养认真学习的态度。

四、单元作业设计思路

分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现

课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性

化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

具体设计体系如下：

五、课时作业

位置与方向（一）（1）

基础性作业

判断：小王的房间只有一扇窗，朝向北，一到中午阳光就洒满屋子。

（）

指南针的红色指针总是指向（）方。

早晨上学时，面向太阳，前面是（）方，后面是（）方，左面是（）

方，右面是（）方，我的影子指向（）方的底面。

下午放学时，面向太阳，前面是（）方，后面是（）方，左面是（）

方，右面是（）方，我的影子指向（）方的底面。

发展性作业

小明下午放学回家，先面向太阳走了200米，然后右转弯，这时小明

的后面是什么方向？左边呢？右边呢？前面呢？

位置与方向（一）（2）

基础性作业

以打谷场为中心，借助方向辨认器，说说图中建筑物的方向。

借助方向辨认器，说说花坛的不同方向分别是什么？再填一填。

学校

图书馆

体育场

科技馆花坛游泳馆

游乐场水果店

发展性作业

走进操场，认真观察，操场的不同方向分别是什么建筑物？说一说。

当你面向东北时，你的左面是（），右面是（），后面是（）。

六、单元质量检测作业

东和北之间的方向是（）方向，与东南方向相反想方向是（）方向。

刮西北风时，旗子向（）方飘扬。

根据要求在表格里填数字：

根据要求在表格里填地点：

花园在住宿区的北方，药房在住宿区的西北方，学校在药房的东方，

游乐场在住宿区的南方，书店在游乐场的西面，饭馆在游乐场的东北

方，超市在饭馆的南方，水果店在饭馆的西面。

4在5的西北方向，6在5的东南方向，5在2的西南方向，5在8的

东北方向，9在1的北方，7在3的东方。

根据要求在表格里填地点：

小狗在小猴的东北方，小猫在小狗的南方，小猫的南方是小兔，小猴

的西面是小熊，小猪在小猴的西南方。

根据要求在表格里填地点：

学校的东北方是居民区，超市的东北方是学校，商店在学校的东面，

学校的南面是医院。

七、作业的批改方式：

学生互批和教师自批相结合的方式。

八、作业完成时间：

每一课时基础性作业15分钟，拓展性作业15分钟。单元质量检

测作业