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小学劳动教育基地建设方案（通用5篇）

小学劳动教育基地建设方案1

活动思想

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育

活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知

道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己

的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动

的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

活动时间

xx年4月28日——5月3日

活动内容

一、快乐实践负责：各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能

手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活

动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，

推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示

1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”

活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品

名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计

原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单

位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影

作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的

照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级

“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘

比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5

名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

活动要求

1.各中队要高度重视，注重活动过程。

2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指

导，确保活动顺利开展。

时代小学学生处

xx年4月

“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表(低年级)

孩子姓名:班级:家长签名:

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌

的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快

行动起来吧!

小学劳动教育基地建设方案2

一、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：

时刻准备着！

二、退旗。

三、宣布活动结束。

小学五一劳动节活动方案四：小学五一劳动节主题教育活动方案

-创造美好的生活（556字）

在xxxx年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一

节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习

的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了

美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我

做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

一、活动目标

1、让学生了解五一节的由来、意义；

2、让学生了解中国的五一劳动节；

3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的

思想；

4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了

美好的生活；

5、培养学生热爱劳动的.良好品质，并以实际行动，从自我做起，

积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

二、活动时间

xxxx年4月22日――xxxx年5月3日

三、活动主题

劳动光荣，奉献最美

四、活动对象

全体学生

五、活动设计

（一）召开主题班会

向学生宣传五一节的由来及意义

（二）举办手抄报比赛

各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式

多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积

极参加劳动。（每班5份）

（三）征文活动（三―六年级）

以“