2022高考诗词鉴赏·古代诗歌鉴赏知识总结（中）.pdf

2022高考诗词鉴赏·古代诗歌鉴赏知识总结（中）

人物形象常见类型

①官员（包括有志于仕途的读书人）

壮志未酬、怀才不遇、矢志报国、忧国忧民、慷慨愤世、廉洁清

正、仁爱惠民、同情疾苦、才华横溢

②世外之人（隐士、僧道）

清高淡泊、旷达超脱、放荡不羁、不拘小节、闲适悠然、孤高傲

岸、豪放洒脱、高雅脱俗、寄情山水

③武将

英勇无畏、骁勇善战、武艺高超、豪迈慷慨、建功立业、身先士

卒、厌恶战争

④征人

思念怀人、厌恶战争、孤独寂寞、漂泊流离、年老体衰、饱经沧

桑

⑤闺中女子

美丽动人、哀婉寂寞、自伤自怜、年华渐老、怀念远人、忠贞不

渝、美丽娇羞

事物形象鉴赏

一、题型解析

事物形象鉴赏常见于咏物诗。

咏物诗以某一具体事物为描写对象，抓住其某些特征进行刻画，

借以表达某种主旨或者寄托自己的某些态度或情感。

“咏物即咏怀”。

常用到“托物言志”的手法。

二、答题思路

①“品”

物象特征（具体描写）、环境、他人评价或态度、典故、背景等。

②“联”

由“形”（外在形态）而“神”（精神品格），由物及人，联系

诗人自身经历和创作背景，揣摩其中所蕴含的深层含义。

三、真题直击

【2012年高考天津卷】阅读下面这首宋诗，完成各题。

野菊

[宋]杨万里

未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为

无人减妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁

觅宠光。

注：①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”

句。

②政：通“正”。

题目：颔联描绘了怎样的野菊形象？

答题分析

在野（环境）——朴实平凡

有幽色、妙香（外形）——美丽动人

政缘、肯为？（托物言志）——高洁自守

四、答题规范

1、概括形象特点。（四字短语为主、侧重内在情韵）

2、联系文本，从诗歌的具体语句方面进行简要分析（是如何展现

的），

【3、分析效果（表现的内容、情感、态度、观点等）】

参考答案：

①朴实平凡，野菊生长在野外山地之上，以平凡的环境表现野菊

的平凡无奇；

②美丽动人，“幽色”写野菊美好的外形，“妙香”写野菊的芬

芳，共同描绘了野菊的美丽；

③高洁自守，不因无人欣赏而减少自己的香气，，表现了野菊不

因环境而改变的高洁。

05诗歌的景物形象

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事物形象与景物形象的区别：

事物形象：单一的对象（也包括详细刻画的单一景物），呈现的

是事物的特征或品格。

景物形象：多种对象的组合，呈现的是一种整体的氛围和感受。

题型分类

①意象内涵类②画面意境类③情景关系类④景物描写作用类

一、意象内涵类

【题型解析】

定义：意象——表意之象。即诗歌中寄托了作者主观情感的客观

物象。

特点：“以形传神”

鉴赏意象的内涵，不仅要抓住意象本身的特征，还要透过“外在

之象”揣摩其“内在之意”。而某些意象在长期的反复使用过程中，

也被赋予了特定的文化内涵。

意象丰富内涵示例：“流水”

“君住长江头，我住长江尾。”——阻隔、感情

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”——愁思

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”——光阴流逝

“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”——闲适悠然

【答题思路】

①“品”

关注意象特定文化内涵、意象修饰语、其它意象以及诗歌具体情

境，概括意象关键特征。

②“联”

联系诗歌情感和主旨，揣摩诗人为什么要写这一意象，指出意象

选择的作用和效果。

【真题直击】

（2012高考江西卷）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

江城子

【宋】秦观

西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野

朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几