学校体育活动先进个人评选方案.docx

[学校名称]体育活动先进个人评选方案

一、评选目的

为了激励广大学生积极参与学校体育活动，提高学生身体素质，培养学生的体育精神和团队协作能力，弘扬校园体育文化，特制定本评选方案，以表彰在学校体育活动中表现突出的个人。

二、评选范围

全体在校学生

三、评选条件

（一）体育参与积极度

1.按时参加学校组织的各项体育课，全学期体育课缺勤率不超过[X]%。课堂上认真听讲，积极配合体育教师完成教学任务，主动参与技能练习，态度端正，学习进步明显。

2.踊跃报名参加学校举办的各类体育赛事，如运动会、篮球赛、足球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等常规赛事，以及各类体育社团活动、趣味体育竞赛，每学期参与学校体育活动项目不少于[X]项。

（二）体育技能水平

1.在个人擅长的体育项目上具备较高水准，在班级内部体育活动或校队训练中成绩突出，如在运动会单项比赛中获得前[X]名成绩，或在校队训练考核中成绩位列同位置球员前列，或能熟练展示复杂体育技巧动作，得到体育教师及专业教练认可。

2.具备一定的体育理论知识，能正确理解运动规则、安全事项，且能在实际比赛或活动中合理运用，无因违规导致的重大失误或不良记录。

（三）体育精神与品德

1.拥有顽强拼搏的意志品质，在体育训练和比赛中不畏困难，即使面对强大对手或不利局面，依然全力以赴，不轻易言败，如在赛事落后时仍积极追赶，受伤不下火线坚持完赛等事迹突出。

2.具备良好的团队协作精神，在团体体育项目中能与队友密切配合，充分发挥个人优势，为团队胜利贡献力量，关心队友，善于沟通，无个人主义行为，受到队友一致好评。

3.遵守体育道德规范，尊重对手、裁判和观众，比赛中无恶意犯规、辱骂等不文明行为，赛风赛纪良好，若有争议能理性对待，服从裁判判决。

（四）体育影响力

1.在班级或校园内积极带动身边同学参与体育活动，通过组织课余体育锻炼小组、分享运动经验技巧、传授运动项目入门方法等形式，使身边同学参与体育锻炼的热情明显提高，参与人数增加，形成良好的体育氛围。

2.在学校体育社团或校队中发挥骨干作用，主动承担组织训练、协助教练管理、策划社团活动等工作，社团或校队在其参与下凝聚力增强，活动开展更有序高效，成绩有所提升。

四、评选流程

（一）宣传动员阶段（[具体时间区间1]）

1.学校通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道发布评选通知，详细介绍评选方案，包括评选目的、范围、条件、流程及奖励设置，确保全体学生知晓评选活动。

2.各班级体育委员组织班会，深入解读评选方案，鼓励符合条件的同学积极申报，并收集同学们的疑问及时反馈给学校体育管理部门。

（二）个人申报与班级推荐阶段（[具体时间区间2]）

1.学生本人根据评选条件进行自我评价，认为符合条件者填写《学校体育活动先进个人申报表》，并附上个人体育活动参与证明材料（如获奖证书、参赛照片、训练记录、同学证言等），在规定时间内提交至所在班级体育委员处。

2.班级成立评选小组，由班主任、体育委员及若干学生代表组成。评选小组对申报学生的材料进行初审，结合日常观察了解情况，按照班级名额分配（一般每班推荐[X]-[X]人）确定班级推荐人选，撰写推荐评语，并将推荐名单及相关材料上报至年级组。

（三）年级审核与公示阶段（[具体时间区间3]）

1.年级组对各班级推荐人选的材料进行复审，必要时可组织面试或实地考察其体育技能表现，确保评选公正、严谨。复审过程中，若发现申报材料不实或不符合评选条件者，取消其评选资格，并要求班级重新推荐。

2.年级组审核通过的名单在年级内公示[X]个工作日，接受全体师生监督。如有异议，师生可在公示期内向年级组实名反映，年级组将进行调查核实，确有问题的及时调整名单。

（四）学校评定阶段（[具体时间区间4]）

1.学校成立由体育教师代表、德育处老师、学生代表组成的评审委员会，对各年级上报的公示无异议名单及材料进行终审评定。评审委员会综合考虑申报学生在体育参与、技能水平、体育精神、影响力等各方面表现，采用打分制或投票制确定最终的学校体育活动先进个人名单。

2.评审结果提交学校领导班子审议通过后，在学校官网、公众号及校内公告栏进行全校公示，公示期为[X]个工作日。

五、评选时间安排

1.[具体时间区间1]：宣传动员阶段

2.[具体时间区间2]：个人申报与班级推荐阶段，截止时间为[申报截止日期]

3.[具体时间区间3]：年级审核与公示阶段，年级公示时间为[年级公示开始日期]-[年级公示结束日期]

4.[具体时间区间4]：学校评定阶段，学校公示时间为[学校公示开始日期]-[学校公示结束日期]

六、奖励设置

1.获得“学校体育活动先进个人”称号的学生，学校将颁发荣誉证书及定制的体育纪念奖品，奖品可包括专业运动装备（如运动鞋、运动背包、球拍等