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高中语文阅读题的答题模板介绍

1.某句中某个成另一个行?什么?

①：不可以。因正确生详细地写出了⋯⋯

②形容：不可以。因生形象地描绘了⋯⋯

③副(如都，多数，特别只有等)：不可以。因正确地了然⋯⋯的状

况(表程度，表限制，表，表范等)，了后就成⋯⋯，与事不符。

2.一句中某两三个的序可否?什么?不可以。因：

①与人事物的(由浅入深、由表入里、由象到本)律不一致。

②与上文是一一的关系。

③些是关系，相扣，不可以互。

3.段意的归纳

①叙文章：回答清楚(什么、什么地址)什么人做什么事。

格式：(+地址)+人+事。

②明文章：回答清楚明象是什么，它的特色是什么。

格式：明(介)+明象+明内容(特色)。

③文章：回答清楚的是什么，作者点怎。

格式：用什么方法了然(了)+点。

1.加整体感知，明确所写之物、所抒之情和所之理。

，开、尾，频频出的、句(特别抒怀句、

句)。

2.吃透题目要求，严格按要求答题。

3.找到切合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注

意挑选、截取切合题目要求的语句。精心归纳，合理重组，必需调

整，适合变换。

4.答案要完好，用词正确，所组句子要文通字顺。

5.依据命题者设题“由浅入深”的特色，后边的题目可能会为前

方题目作注脚。

6.在不限制字数的前提下，依据所赋分值的多少，所留空间的大

小作答，注意采点答题。

7.答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会认真思索你

的答案，只有让他们速读时了如指掌，才不至于丢掉冤枉分。答案

要做到每一句都有依照，有出处，万不可以凭想自然，任性而为。

答题技巧：

1.打破现代文阅读的神奇感，要有“答案都在原文中”的看法。

2.牢牢抓住文中的一些带有提示性的词语，如“所以”“所

以”“可是”“特别”;或归纳总结性的较理性的词语，如思想、意

识、现实主义、浪漫气味、神奇、象征等。来详细推测其理性内涵和

层次含义。

3.现代文阅读的中心是“归纳”内容，这一点解决的方法。就是

在阅读的段落内，以句号为单位，每一句归纳一个意思，分条列出，

不要被有些题目的“意思”“作用”“利处”所诱惑。谈“作

用”“利处”“意义”，也要依靠内容去淡，不可以简单地说“加强

了主题，深入了中心，加强了成效，十分生动形象”等词语，就对

付了事。

4.多答。由于现代文阅读字数逐渐松开，那么多答一点，就会多

得分。何况答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，归纳作

答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小

点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形

象或描绘的语言。

1.作文阅卷细则

(1)整体要求：有字即不给0分;无标题扣2分;每缺50字(3行)扣

1分;错别字每1个扣1分。

(2)审题：偏离题意的，假如能判断是完好离题的作文，给20以分

下;如文章前后有适合点题的文字，在30分上下酌情给分，但不可

以超出36分。

(3)基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，

基本切合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就能够打42分。

(4)打分的程序：打分采纳“综合判断，分等参照”的原则，第

一应当从整体上综合打分，看它属于哪一档的文章。

(5)评分要点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为要点。

我们主张在这四项中，之内容和语言为要点。除了审题，文体也能

够适合降低要求。这里的文体，不是指谈论文、记述文和说明文，

而是指更宽泛的文体看法。

(6)剽窃等状况的办理：

剽窃，纹丝没动或略微改变了几个字的默写公然发布的文章。凡

是剽窃的作文，