高中生物_第4节细胞的癌变教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

必修一《分子与细胞》第6章细胞的生命历程

第4节细胞的癌变

一堂完整的课堂教学设计

本课的教学环节主要分以下几个部分

（一）课前准备

学习本节内容前，教师布置学生搜集有关癌症及其防治方面的资料，准备课上进行交

流和讨论。

（二）课堂流程：

导入新课：以美女晒太阳可以预防骨质疏松导入，提出高尔夫运动员晒太阳过多会导

致皮肤癌，这是为什么呢？本节课我们来学习必修一第六章第4节细胞的癌变。

我们的学习目标及重难点如下：

【学习目标】

（1）描述癌细胞的特征

（2）辨别致癌因子的类别

（3）原癌基因与抑癌基因的区别及其作用机理

【学习重点和难点】

学习重点癌细胞的特点和细胞癌变的原因

学习难点细胞癌变的原因

知识点一：细胞癌变的概念与特征：

教师：大家阅读课本，细胞癌变的概念。

学生朗读

教师：在细胞癌变的概念中有三个关键字词：致癌因子、遗传物质改变、恶性增殖

教师：癌变的细胞有什么特点？

教师：这是正常的细胞，即使环境条件适宜，也只能分裂50-60次。而癌细胞呢？大

家看海拉细胞的资料。海拉细胞来自名叫海拉的宫颈癌患者，该患者已经死去60多年，但

她的细胞却在实验室一代代传承下来。我们可以看出癌细胞有什么特点？

学生：可以无限增殖。

教师：这是癌变前的成纤维细胞，成扁平梭形。癌变后的成纤维细胞成球形。细胞癌

变还有什么特点？

学生：形态结构发生改变。

教师：癌细胞的第三个特点：细胞表面发生改变。细胞表面糖蛋白减少，易分散和转

移。

教师：我们听说过癌症早期和晚期。癌细胞扩散之前称为早期，癌细胞开始四处扩散

则进入了癌症晚期。

知识点二：细胞癌变的原因

教师：细胞癌变的概念中强调了致癌因子？大家读课本找出致癌因子有哪些种类？

学生：物理、化学和病毒致癌因子。

教师：物理致癌因子主要是指各种射线，像紫外线、X射线、核辐射。本节课开始我们

讲到日晒过多会导致皮肤癌，就是由于接触紫外线这种物理致癌因子过多。

教师：化学致癌因子分有机物和无机物，我们重点解决有机物。发霉的花生中黄曲霉

毒素含量很高。熏腊食品中亚硝胺含量高。烤制类食品中的苯并芘致癌。

教师：某种病毒侵染人体，将基因组整合到人体中引发癌症。

教师：刚才我们介绍的都是细胞癌变的外因，那内因是什么？癌变的概念强调遗传物

质改变，这就是细胞癌变的内因。例如：一个人抽烟，烟中的致癌因子使得原癌基因突变，

如果这个人不听劝告继续抽烟，有可能导致抑癌基因也突变。因此，细胞癌变的内因是：原

癌基因和抑癌基因发生突变。

（接下来给学生3-4分钟的时间当堂记忆细胞癌变的概念、特征和原因，争取做到当堂

记忆。之后进入砸蛋环节，检测学生记忆效果，并适时补充两个知识点：癌细胞代谢旺盛，

癌细胞表面的甲胎蛋白增多。）

知识点三：癌症的预防

思考题：生活中需要注意不吸烟、不吃发霉的食物和烤焦的肉类等，试分析这样做的

目的是什么？

学生：预防癌症

教师：根据我们刚学的，这是让我们远离什么？

学生：远离致癌因子。

教师：在日常生活中，我们要外出注意防晒，房子装修好后不要立即住进去，远离电脑、

电视、手机辐射，远离二手烟，还要增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯。

（展示世界卫生组织公布的全球十大垃圾食品和评选标准）

教师：食物中有一些天然的防癌物质：蔬菜水果中富含的维生素C，维生素E，胡萝卜

素；大豆；动物肝脏中含有的大量维生素A；绿茶中富含多元酚；建议：多吃天然低脂食

品，远离油炸、发霉、熏制、高脂食品，养成良好的饮食习惯。

知识点4：癌症的诊断和治疗

教师：癌症的诊断主要通过病理切片的显微观察，CT，核磁共振以及癌基因的检测等。

教师：如于癌症患者如何进行治疗呢？

学生：手术

教师：手术切除，这就需要尽可能在早期发现癌组织，才能完全清除。

学生：化疗

教师：化疗，通过药物抑制DNA复制，从而抑制癌细胞的恶性增殖，试分析此方法对人体

正常细胞有无影响？

学生：有，脱发。

教师：无论化疗还是放疗，都不具备特异性区分癌细胞和周围正常细胞的功能，势必会对正

常细胞造成一定程度的损伤，进而表现为人体的各种不适。

知识点5：了解