人教版 选择性必修一内环境的稳态 教案.pdfVIP

第2节内环境的稳态

课标内容要求核心素养对接

1.生命观念和科学思维——运用稳态与

平衡观阐明机体通过调节作用维持内

1.以血糖、体温、pH和渗透压等为例，

环境的相对稳定，以保证机体的正常生

阐明机体通过调节作用维持内环境的

命活动。

相对稳定，以保证机体的正常生命活

2．科学探究——通过模拟生物体维持

动。

pH的稳定阐明机体通过调节作用维持

2．举例说明机体不同器官、系统协调

内环境的相对稳定。

一致地共同完成各项生命活动，是维持

3．社会责任——通过分析稳态失调的

内环境稳态的基础。

实例，养成自我保健的意识和习惯，运

用相关知识关心亲友和他人。

一、内环境的动态变化

1．原因

(1)外因：外界环境的变化。

(2)内因：体内细胞代谢活动的进行。

2．实例——体温变化

(1)正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在微小差异。

(2)同一个人的体温在一日内也有变化，但变化幅度一般不超过1℃。

3．稳态

(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持

内环境的相对稳定状态。

(2)实质：健康人内环境的每一种成分和理化性质都是不断变化的，但都处

于一定的范围内。

二、对稳态调节机制的认识

1．维持内环境稳态的基础：人体各器官、系统协调一致地正常运行。

2．对稳态调节机制的认识

3．人体维持稳态的调节能力特点：有一定限度。

4．稳态遭破坏的原因

(1)外界环境的变化过于剧烈；

(2)人体自身的调节功能出现障碍。

三、内环境稳态的重要意义

1．内环境稳态形成的原因

细胞代谢是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种

物质和条件。

2．实例

内环境成分或理化性质意义

渗透压正常维持组织细胞正常形态与功能

温度和pH相对稳定酶活性正常，保证酶促反应正常进行

血糖浓度、氧气含量稳定保证机体正常的能量供应

3.意义

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)

1．内环境的稳态就是内环境的成分和理化性质恒定不变。()

2．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生。()

3．稳态是由神经调节、体液调节共同完成的。()

4．人体剧烈运动后，由于无氧呼吸产生乳酸，使血浆pH明显降低。

()

5．人体腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失。