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算法及其实现课堂练习

姓名_______________班级_______________性别_______________

1.算法是解决问题的()

（A）程序代码（B）方法与步骤（C）计算公式（D）最终结果

2.下列流程图符号属于判断框的是()

（A）（B）（C）（D）

3．程序的三种基本结构是()

（A）分支结构、循环结构、树型结构（B）顺序结构、分支结构、循环结构

（C）顺序结构、循环结构、树型结构（D）树型结构、顺序结构、分支结构

4.有流程图结构如下，其算法结构属于（）

S←S+N

Y

N＞10？

N

N←N+1输出S

（A）顺序结构（B）选择结构（C）分支结构（D）循环结构

5.某交通工具允许乘客携带不超过20千克的行李，检测行李重量的部分流程图如下，图中的

虚线框部分的功能是()

（A）判断行李是否超过20千克

输入行李重量

（B）输出行李的重量

Y（C）输入行李的重量

N（D）输出超重部分重量

输出输出合格合格输出输出超重超重

6.右图是某单位的部分业务流程图：

该部分流程图的结构属于()

评审合同修改合同

（A）顺序结构

（B）选择结构

N

（C）分支结构是否可行？

（D）循环结构

Y

7.某地规定70岁及以上老年人可以办理老年卡，办理过程的部分流程图如下图所示：

第1页共4页

Y

年龄≥70？

N

不予办理可以办理

该部分流程图的算法结构属于()

（A）顺序结构（B）选择结构（C）循环结构（D）重复结构

8.有流程图如下所示：

开始

输入a

N

a0？

Y

输出-a输出a

结束

若输入a的值为3，则该算法输出的结果为()

（A）-3（B）0（C）3（D）9

9.求1至20之间所有偶数和的算法描述如下：

①将1赋值给变量i；

②判断i是否能被2整除，若是，将该数累加到变量sum中；

③将变量i加1，若i还小于或等于20，转②；