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小学PEP英语三年级上册Unit2说课稿

我说课的内容是小学PEP英语三年级上册Unit2Let’slearn。

我主要从说教材、教法、学法、教学过程、板书设计、四个

方面展开我的说课。

一：说教材

1．教学内容

本单元重点学习颜色的单词以及相关的句型。本课时是

本单元中的Let’slearn，重点内容就是学习red,green,yellow,

blue,purple这五个单词，以及能表述自己喜欢的颜色Ilike

blue.知识相对较简单，而且很能引起学生的兴趣。再加上我

们一直生活多姿多彩的世界里，对颜色的感受有了较深的体

会。我相信学生在课堂上定能很好地表现。

2．教学目标

由于本课时是新授课，学生需要掌握的较多。根据新课程标

准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的理解，并结合

学生的实际情况，我把教学目标设计如下：

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知识目标：

五个单词red,green,yellow,blue,purple的掌握和运用。

能力目标：

能表述自己喜欢的颜色Ilikeblue.

能根据指令，找出相应的蜡笔。Showmeyourbluecrayon.

情感态度目标

通过本课的学习使学生初步运用英语表达自己的喜好，培养

学生的热爱大自然，热爱生活的感情。

3．教学重、难点

重点掌握单词red,green,yellow,blue,purple

能根据指令，找出相应的蜡笔。Showmeyourbluecrayon.

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难点正确表述自己喜欢的颜色。

4：教学准备

教具的合理运用有助于突出重点、突破难点，使教学活

动更容易操作，在这一节课中我准备了单词卡片，自制教具

和课件。

二：说教法、学法

在教学活动中，我通过各种生动、形象、有趣的手段激

发儿童的兴趣，根据对以上教材的分析，结合教学重、难点，

在这一课时中我采用了情景法（设置真实而有效的场景能激

发学生在情景中自觉、主动完成想说的愿望，为学生提供活

用英语的真实情境，促使学生用英语进行思维，从而提高了

学生的表达能力。）、多媒体辅助法（多媒体教学集声、光、

动画为一体，为学生提供生动逼真的学习情境，促使学生眼、

耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发

展，更有利于学生素质的全面提高。），多学科整合法和小组

活动学习法，勤表扬，多鼓励，使学生掌握语言点。

三：说教学过程

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本着以学生学习为主体，教师启发为引导，组织学生进

行广泛的语言实践活动，我把教学过程分为四部分来完成。

即是热身——授课——操练——总结。

第一环节复习引入激发兴趣

歌谣能给学生创设一个开放宽松的环境，使学生怀着轻松愉

快的心情投入学习，所以在热身环节中我选择歌曲“Hello”，

但是我稍做了改变。把歌词变成班中学生的名字，这不仅达

到歌曲改编，更能提高学生的兴趣，一下抓住了学生的心。

第二环节情景转换学习新知

1．邀请学生一起去公园。”Let’sgo,let’sgo,let’sgotothepark.”

运用课件，出示交通灯，并显示为红灯。Look,thelightisyellow.

Let’swait.学习单词yellow.Look,thelightisrednow.Let’s

stop.学习新单词red.Nowthelightisgreen.学习新单词green.

(在二年级时，学生就接触过红绿灯的知识，在这里我设计成

去公园的路上看到了红绿灯，很自然的由原有知识引入到新

学的知识。当然，这里更强调单词的运用。)

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2．出示课件Look,thatisthepark.Therearemanytreesand

flowersinthepark,it’ssobeautiful.点着图片中的事物，简单

的问答。Whatcolouristhetree…?让学生回