高一语文 天天练---答案.pdfVIP

高一语文天天练（1）

1、C(A．摇曳（yâ）摭拾（zhí）B．瞥

（piē）见汗流浃（jiā）背D．给（jǐ）予犄

（jī）角按捺（nà）不住)

2、A(B、矫饰斑斓C、商榷概莫能外D、

桑梓震耳欲聋)

3、B

4.B(B、典故：筚路：柴车；蓝缕：破

衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开

辟山林。形容创业的艰苦。A、然：是，对。

不认为是对的。表示不同意或否定。D、事

物的样子改变得很厉害,贬义词)

5、C（A项去掉“经过”。B项“不但”

在“你”后面，关联词和主语位置，D项优

劣高下应对应两方面）

（1）答①比喻诗题《病牛》，实非写

牛，而是诗人自喻坎坷与艰辛。②设问第

一、二句提问：勤恳为大众耕作的牛，为什

么在“力尽筋疲”之后，却没有人理解和同

情它呢？第三、四句作答，作者直抒胸臆：

只要“众生皆得饱”,即使“羸病卧残阳”

也在所不辞。③拟人第三句，把牛人格化，

连用两“得”字，强烈地表现了诗人忧国忧

民的崇高品质。④夸张首句两个“千”字，

极力夸张，互相对照，写出了牛的辛劳，也

突出了牛的功绩。（写出其中任2个，并加

以分析得4分。其中写出修辞1分，结合

诗句分析合理1分。写出3个或4个修辞

没有分析最多得2分）

（2）答：全诗以病牛的口吻自问自答。

一二句提问，耕田千亩的病牛为什么得不到

人们的同情?第三句“但”字一转，情绪由

悲凉转为激昂，作者直抒胸臆：只要能够对

国家民族和老百姓有利，使“众生得饱”，

那么，即使是累伤病倒在夕阳残照之中也无

怨无悔！（2分）“但得众生皆得饱”句连用

两个“得”字，语气强烈，表现了诗人心忧

黎庶、普济众生、死而后已的崇高精神境界。

（1分）

高一语文天天练（2）

1．B（A戚qī锲qiâ其余读qìC，咽yâ其余

读yān，D据jū其余读jù）

2．A3．C（A主语残缺，在“呼吁”前

加上“主办方”；B语序不当，该句改为“我

国在西昌卫星发射中心成功用“长征三号

丙”运载火箭将第六颗北斗导航卫星送入太

空，这是我国今年连续发射的第4颗北斗导

航系统组网卫星”；D句子杂糅，将“了”

改为“的”。）

4．B（引号改为书名号，省略号与“等”

不能并用。）

参考答案：

（共6分）（1）不求高位（1分）、不慕名利

（1分）的高士形象。（由最后一句可看出）

（2）主要用了对比（1分）、拟人（1分）

手法。作者以池岸边的菊花与高屋上的瓦松

作对比，意在说明菊花虽生长在沼泽低洼之

地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香

献给人们；而瓦松虽踞高位，实际上“在人

无用，在物无成”。（1分）在这里，菊花被

人格化了，作者赋予它不求高位、不慕荣利

的思想品质。“由来”与“不羡”相应，更

加重了语气，突出了菊花的高尚气节。（1分）

高一语文天天练（3）

1．A2．D（A．见风使舵，B．迫不及

待、各自为政，C．融会贯通）

3．C（“明是一盆火，暗是一把刀”义同“口

蜜腹剑”。A．“琳琅满目”形容比喻各种美

好的东西很多，多指书籍或工艺品。“浩如

烟海”形容文献、资料等非常丰富。B．“参

差不齐”，形容水平不一样或不整齐；“良莠

不齐”，指好人坏人混在一起。“明争暗斗”

指内心勾心斗角，争权夺利。D．“一蹴而就”，

是指事情很快就完成；而“„挥而就”，形

容才思敏捷，一动笔就写成，多指文学或书

法创作。）

4．B（A．强加因果，去掉“因而”。C．“缓

解„„负担”搭配不当，“缓解”应与“问

题”搭配。D．“原吲是„„”和“由„„所

致”杂糅。）

参考答案：

（1）这首诗采用动静相生的手法，塑造了

一位在险恶的政治环境下忧愤、苦闷的抒情

主人公形象。起坐弹琴、孤鸿哀鸣、飞鸟盘

旋、忧思徘徊是动写，明月朗照、夜色茫茫

是静描。这些动景集中反衬出了夜的死寂与

深重，映衬了诗人不寐而弹琴的孤影，突出

内心的焦躁与悲凉