技工学校语文《景泰蓝的制作》习题讲解教案.pdfVIP

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课题：《景泰蓝的制作》习题讲解

教学目的要求：复习巩固《景泰蓝的制作》重难点；说明文阅读理解的技

巧与方法。

教学重点、难点：说明文阅读理解的技巧与方法。

授课方法：讲授法

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、习题册、教参

授课执行情况及分析：

板书设计或授课提纲

一、前课回顾

二、习题册习题讲解

三、说明文阅读理解技巧分析总结

四、课堂总结

五、布置作业

教案用纸

一、课文内容回顾

复习回顾《景泰蓝的制作》一文的重难点知识。

二、习题册习题讲解

（一）、基础知识

1.D
2.C
3.(1)细密(2)细致(3)细微(4)精细

4.(1)恰如其分(2)繁复(3)推陈出新(4)不相上下(5)半斤八两(6)缺憾

5.3421

（二）、课文理解

1.制作工序(或工艺流程)制胎掐丝点蓝掐丝点蓝(繁复、精细的)手工操作

2.第1段末总提一句“现在把它的制作过程说一说”;第2段开头说“景泰蓝拿红

铜做胎”;第3段末说“这只是个开头,还有好多繁复的工作在后头呢”;第4段开

头说“第二步工作叫掐丝”;第10段开头则说“于是轮到涂色料的工作了,他们

管这个工作叫点蓝”;第14段则说“现在该说烧的工作了”;第15段开头则

说:“涂了三回烧了三回以后,就是打磨的工作了”;第16段里说“可是全部工作

还没完,还得镀金”。

（三）、语段精读

第一篇：

1.B
2.剪、曲、夹、蘸、粘


3.下定义、举例子、打比方、打比方、作比较

4.A


第二篇：

1.B2.B3.A4.C5.C


（四）、拓展训练


1.景泰蓝工艺、景泰蓝制品、景泰蓝釉料


2.掐丝珐琅、内填珐琅(或堑胎珐琅)、画珐琅(或广珐琅、洋瓷)、掐丝珐琅


3.丰富了中国瓷釉艺术的表现手法和艺术风格

4.(1)什么是景泰蓝工艺。

(2)景泰蓝工艺的发源地和悠久历史,以及工艺发展史上的两项重大突破。

(3)珐琅制作的工艺较为复杂珐琅工艺的发展对中国瓷釉艺术的发展有重要影

响。

三、说明文阅读理解技巧分析总结

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体

裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的

形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明

文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学

小品等。

按照不同的标准,说明文可分不同的类别:

(1)依据说明对象与说明目的的不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文

两大类。但是,有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。事

物说明文的说明对象是具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、

用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的

说明对象是某个抽象事理，将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其

然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。事物说明文是对

事物进行详细介绍的文体形式,本文是对景泰蓝的制作过程工艺进行介绍，因此属

于事物说明文。

(2)根据说明语言的不同特色及表达方式的使用情况的不同，说明文可分为平

实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文，是通过文艺

的形式介绍科学知识的说明文。为使语言达到生动效果,常见的方法有:

1、使用比喻和拟人的修辞方法(拟人一定要形象、恰当),使被说明的事物形

象性加强；

2、现身说法,利用生活感受,可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活

情趣,易于让人接受;

3、适当运用叙述和描写,可使被说明事物栩栩如生,而不是枯燥无味。采用生

动语言的说明文大多是文艺小品和科普读物,这类文章在给人知识的同时,又强调

文章的生动性。本文即为文艺性说明文。

了解说明顺序会因为说明对象和说明目的不同而不同。

说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。

常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序即按照

事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展