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2017年秋人教版道德与法治八年级上册教学设计
课题2.1网络改变世界单元第一单元主备人时间
情感态度和培养正确的网络观,形成正确的网络生活习惯。
价值观目标
学习
能力目标辩证地看待网络的利与弊,对网络陷阱具有分辨能力。
目标
知识目标了解网络对日常生活的影响,懂得网络推动社会进步,懂得网络是把双
刃剑,要提高警惕。
重点网络发展给社会和人们带来的积极作用。
难点懂得互联网存在的问题,提高警惕,防止被骗。
学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法
课前1、学生课前做好预习,通读本框教材内容,思考网络的利于弊。
准备2、老师根据课程标准,设计问题与活动,制作课件。
教学过程个案
一、导入新课方案二:播放视频
1.出示素材:数字时代看数字——2016年的互联网《网络改变世界》导
☆亿——全球网民总数入
35
☆53.2%——中国的互联网普及率
☆7.31亿——中国互联网用户的数量
☆26亿——全球电子邮件用户的数量
☆8.89亿——微信月活跃用户
☆8000亿元——支付宝的余额宝1月总规模已突破8000亿元,用户人数
超亿。
3
2.想一想,上述数据说明了什么。
导入:当今世界,日新月异的互联网不仅引领社会生产的新变革,而且创
造了人类生活新空间。世界因互联网更加绚丽多彩,生活因互联网更加丰
富多样。今天这节课就让我们共同来学习新课内容:网络改变世界……
(板书课题)
二、请大家认真默读课本P10-P16的内容,初步了解一下今天我们要学习
的内容,并且通过自学,回答下列问题:1.
网络是如何丰富日常生活的?
2.网络是如何推动社会进步的?
3.网络有哪些消极作用?
4.网络中遇到哪些情况,要提高警惕,防止被骗?
三、学习新课(师生研讨案例,互动学习)
(一)网络丰富日常生活
1.运用你的经验:
()生活中,你经常借助互联网做哪些事情?
1
()讨论:如果没有互联网,我们的生活会变成什么样?
2
如果没有互联网,我们获取信息的速度变慢,信息量减少;人们之间的交
流和沟通会受到时间和空间的影响;休闲娱乐的方式会变得单一;很多靠
网络来调度指挥的行业将陷入瘫痪状态……
2.说一说:互联网出现之前和出现之后,人们的生活有什么不同?
3.网络让信息传递和交流变得方便迅捷。
(1)说一说古今通信方式和知识存储方式有什么变化?
(2)学生活动后,师通过一系列的图片,引导学生得出:网络让我们日常
生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
4.出示几张图片和文字:我们可以通过互联网和亲朋好友视频通话,电脑
(手机)里不仅能传来对方的声音,还能显现他的形象。虽然对方远在天
涯,却让人感觉近在咫尺。
结合上述图片及文字和生活经历,说说网络给人际交往方式带来的影响。
(通信方式的比较)
结论:网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
5.教材第11页探究与分享
你有网络购物的经历吗?如果有,你通过网络购买过哪些商品?
互联网给我们的生活带来哪些便利?
播放视频《网络改变生活》和几张图片,得出结论:网络让我们的生活变
得更加便利和丰富多彩。
网络有哪些作用?借助互联网,可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购
买物品、求医问药、休养娱乐,从而节约了成本,提高了效率。
6.知识总结:网络如何丰富日常生活?
(二)网络推动社会进步
1.现在我国有个和网络有关的战略,你知道是什么吗?互联网+(多媒体出
示内容进行简单了解)
你通过互联网参与了哪些经济活动?说明了什么?
网络为经济发展注入新的活力。互联网大大
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