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激励式心理护理联合同伴支持教育对维持性血液透析患者的影响

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

血液透析患者现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1血液透析患者概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2血液透析患者面临的心理问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3血液透析患者治疗依从性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

激励式心理护理联合同伴支持教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1激励式心理护理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2同伴支持教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.3两种理论融合的基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

激励式心理护理联合同伴支持教育的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．11

4.1激励式心理护理的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.2同伴支持教育的实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.3两种教育模式的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.1研究对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2数据分析与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.3研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.4分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

激励式心理护理联合同伴支持教育对血液透析患者的影响．．．．．22

6.1对患者心理状态的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2对患者治疗依从性的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.3对患者生活质量的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.2对血液透析患者的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.3对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.内容简述

本研究旨在深入探讨激励式心理护理联合同伴支持教育对维持性血液透析（Hemodialysis,HD）患者的影响。在当前医疗体系下，维持性血液透析是治疗尿毒症等严重肾脏疾病的主要手段之一。然而，长期接受透析治疗的患者往往面临巨大的心理压力、自我价值感的降低以及社会支持的缺乏等问题。

激励式心理护理通过激发患者的内在动力，帮助他们建立积极的生活态度和自我效能感，从而更好地应对疾病带来的挑战。同时，联合同伴支持教育能够利用患者家属及其他社会成员的正面影响，提供情感支持和生活照顾，进一步减轻患者的心理负担。

本研究将综合运用文献综述、问卷调查和深度访谈等方法，收集和分析相关数据，以评估激励式心理护理联合同伴支持教育在维持性血液透析患者中的应用效果。预期研究结果将为临床护理工作提供有益的参考和启示，帮助护理人员更好地满足患者的需求，提高其生活质量。

1.1研究背景及意义

随着现代医学技术的飞速发展，维持性血液透析（Hemodialysis）已成为肾功能衰竭患者的重要治疗手段。然而，长期接受血液透析治疗的患者面临着巨大的身心压力，其生活质量受到严重影响。心理护理和同伴支持在帮助患者应对这种压力、提高生活质量方面发挥着重要作用。

目前，关于维持性血液透析患者的心理护理和同伴支持的研究