小学科学【教科版】身体的“联络员”-3学习任务单.docx

课程基本信息

课题

《身体的“联络员”》

教科书

书名：《科学》

出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.人体感受外部环境刺激并做出反应，是神经系统帮忙完成的。

2.能够基于接球的体验活动，推想神经系统的工作过程。

3.减缓精神压力，保持轻松愉悦的心情有益于神经系统的健康。

4.知道有效的学习和训练能够转变神经系统的功能，并能以此指导自己的学习。

课前学习任务

请同学们提前思考：

1.当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，你会有什么样的反应呢？

2.我们是怎样感知到外界的刺激的？脑又是如何向身体发出指令呢？

课上学习任务

【学习任务一】思考并写下你的想法：我们怎样感知到外界刺激并做出反应呢？

【学习任务二】做个接乒乓球嬉戏，并记录得分。

接球得分记录表（接住1次得1分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

总分

1轮

2轮

比较第1轮（练习前）和第2轮（练习后）的接球成果，你能得出什么结论？

【学习任务三】写出保护神经系统的方法。

【学习任务四】请同学们预备好下节课的学习预备：提前打印一份学习任务单。

推举的学习资源

无