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unit2keepinghealthy教案(仁爱版八年级上

Unit2KeepingHealthy(仁爱版八年级上)

一、教学目标

知识目标

学习并掌握本单元的生词和短语，如：keepfit,healthylifestyle,illness,adviceonhowtokeephealthy等。

能够运用所学的词汇和短语进行简单的对话和讨论，谈论健康生活方式和保持健康的方法。

能力目标

培养学生的听说读写能力，通过听力训练，能够获取关于保持健康的信息；通过对话练习，能够进行简单的交流；通过阅读训练，能够理解关于健康生活方式和保持健康的文章；通过写作训练，能够写一篇关于如何保持健康的短文。

情感目标

通过本单元的学习，使学生认识到保持健康的重要性，并树立正确的健康观念。

培养学生良好的生活习惯和饮食习惯，注重身体健康和心理健康。

二、教学内容分析

本单元的教学重点是让学生学会如何保持健康。教材内容主要包括以下三个方面：

词汇和短语的学习，如：keepfit,healthylifestyle,illness,adviceonhowtokeephealthy等。

听、说、读、写方面的训练，通过这些训练，让学生能够运用所学的词汇和短语进行简单的对话和讨论，谈论健康生活方式和保持健康的方法。

通过学习短文“HowtoKeepFit”，让学生了解保持健康的正确方法。

三、教学步骤设计

导入新课：通过引导学生讨论身边的人和事，引出本单元的主题——保持健康。

学习新课：通过学习新单词和短语，初步了解本单元的学习内容。然后进行听、说、读、写方面的训练，让学生能够运用所学的词汇和短语进行简单的对话和讨论，谈论健康生活方式和保持健康的方法。最后，教师引导学生总结本节课所学内容。

巩固练习：通过阅读短文“HowtoKeepFit”，让学生了解保持健康的正确方法。然后进行针对性的练习，包括词汇、短语、对话等，以巩固所学内容。

作业布置：要求学生运用所学的词汇和短语写一篇关于如何保持健康的短文，并注意运用到所学的一些健康小贴士。

课堂小结：让学生用简短的语句总结本单元所学内容，并提出相关问题以检验学生对所学知识的掌握程度。

四、教学策略设计

教学方法：在教学中应注重启发式教学，通过创设问题情景引导学生思考问题，并通过小组合作探究的方式解决问题。同时，还需充分利用多媒体资源来辅助教学，使课堂教学更加生动有趣。

学法指导：学生在学习过程中应该学会如何合理安排时间来学习英语，掌握正确的学习方法。例如：利用上下文情境理解单词和短语的含义；通过对话练习提高口语表达能力；通过阅读练习提高阅读理解能力和速度；通过写作练习提高写作水平。

情感态度价值观的培养：在教学中应注重学生的情感态度价值观的培养，通过引导学生树立正确的学习态度和积极向上的生活态度来提高学生的情感素养。同时，还需注重学生的团队合作意识和协作能力的培养，以促进学生的全面发展。