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01标点符号
知识复习+中考链接+课堂练习
知识复习
标点符号的作用:
点号
种类
写法
用法
例句
句号
。
①用在陈述句的末尾。
②用在语气舒缓的祈使句的末尾。
①美国军方高层在对伊拉克的策略方面出现了重大分歧。
②请把你钢笔借给我用一下。
问号
?
①用在疑问句的末尾。
②用在反问句的末尾。
①今天第一节是语文课吗?
②难道你还不了解我吗?
叹号
!
①用在感叹句的末尾。
②用在语气强烈的祈使句末尾。
用在反问句的末尾。
①大自然真神奇啊!
②你给我站住!
③我哪里比得上他啊!
顿号
、
①表示句子内部最小的停顿,用在并列的词或词组之间。
①她勤于写作,发表了许多小说、散文、诗歌、文学评论。
②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
逗号
,
①表示一句话之间的停顿,包括:
主谓之间的停顿
动词与宾语间的停顿
状语后面的停顿
复句内各分句间的停顿(有时也用分号)。
①这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把他击倒了。
②应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
③进入21世纪以后,中国经济的转型非常引人注目。
④勤奋的代价是苦难,勤奋的价值是成功。
分号
;
①复句内并列分句之间的停顿;
②非并列关系(转折、因果等)的多重复句,第一层前后两部分之间用分号;
③分条说明的各项(词、词组、句子)之间用分号。
①咸,有咸的滋味;淡,有淡的妙处。
②散文比较短,既能够敏捷地反应迅速变动的事物,又方便报纸杂志及时刊登;因此,散文创作风气的浓厚与否,和我们社会各方面的风貌能否被充分地生动地反映到文学里面来,大有关系。
③词大致可分三类:小令;中调;长调。
冒号
:
①用在称呼语后,表提起下文;
②用在“说”“想”“指出”“例如”等词后,表提起下文;
③用在需解释词后,表引出解释说明;
④用在总说性的话后,表引起分说;
⑤用在总括性话前,表总结上文。
①各位:让我们欢迎新同学。
②培根说:“知识就是力量。”事实证明:他是对的。
③北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
④军队政治工作的三大原则:第一是官兵一致,第二是军民一致,第三是瓦解敌军。
⑤晴空万里,阳光普照,微风和煦:真是难得的好天气。
标号
种类
写法
用法
例句
引号
“”‘’
①表示直接引用的话
②表示突出强调
③表示讽刺、否定、特殊含义
④表示特定称谓
①它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万壑赴刑门,生长明妃尚有村。”
②包身工没有“做”,或“不做”的自由。
③有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
④用“三个代表”的重要思想指导我们的工作。
括号
()[]
{}〔〕【】
①注释句中词语或注释整个句子
①中小学的美育(包括音乐、美术、劳作等)对全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展人才,具有重要作用,应切实加强。
②“以钱买分”,即录取时对多缴费用的学生可以降分若干的做法不仅违背平等原则,而且还会在学生思想上产生深刻的消极影响,恐怕也不符合收入并不高的广大工人、农民和知识分子的愿望。(目前对这个问题的讨论,还应该注意听取广大工人、农民的意见。)
破折号
——
①表示解释说明(双破折号也表解释)
②表示话题转变或语意转折
③表示意思递进或强调引出的下文
④表示声音的延长
⑤表示说话中断或间断
⑥表示事项列举分类
①a.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
b.灯光,不管是哪个人家的灯光,都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。
②今天好热啊!——你什么时候去上海?
③他纳闷了——究竟是计算的什么方法失误,还是运用不到家?
④“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
⑤“哦!您,您就是——”
⑥根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境电磁学;
——环境空气动力学。
省略号
……
①表示引文的省略
②表示列举的省略
③表示说话或声音断断续续
④表示余意未尽,用以引发思考
①她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
②在这千万被压榨的包身工中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有人道。
③她磕磕巴巴地说:“可是……太太……我不知道……你一定认错了。”
④在人迹罕至的深山密林里,假如看见一缕炊烟……在饥肠辘辘的旅途中,假如看见一缕炊烟……
着重号
.
①表示读者特别注意的字、词、句
成绩,是大家的;错误,由我个人负责。
书名号
《》
①书名、篇名、报纸名、刊物名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、舞蹈名等,用书名号标示。
①铁凝的作品《逃跑》是一篇非常耐读的小说。
②他的文章在《中国教育报》上发表了。
间隔号
·
①标明外国人或某
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