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学校心理健康教育活动方案（通用16篇）

学校心理健康教育活动方案篇1

一、活动背景：

从进入大学到现在，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有

些同学们的心理有了一定的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为

我们班当下不可忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增强同学

们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平。

二、活动目的及意义：

通过活动让同学们了解健康心理的新概念;让同学们认识到关爱的

力量、协助的力量;同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心，提高班

级凝聚力，构建和谐的平面设计二班。

三、活动主题：

摆正心态，圆我大学梦

四、活动对象：

__级平面设计2班全体学生

五、活动时间：

12月1日

六、活动地点：

待定

七、活动所需物品：

精美礼品、音响等

八、活动流程：

(一)活动前期工作：

申请教室、购买活动所需要的物品，安排等“海报制作”各班干具

体的工作。

(二)活动开始：

(1)支持人讲话，请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动开始。

(2)请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。

(3)文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学在集体

中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会合作的重要性。

(4)听音乐猜歌名接歌曲：

a、由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱

歌曲;b

b、让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委准备的精

美礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备

的精美礼品一份同时需要表演一个节目【例如：学小猫、小狗等小动物

叫，唱歌，跳舞等】

(5)请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。

(三)心理测验：

(心理健康测试表另外附件)

(四)请班主任对我们的这次班会举行评点和总结。

九、活动经费预算：

约35元。

学校心理健康教育活动方案篇2

为切实加强我校心理健康教育工作，可能出现的问题及早预防、及

时疏导、快速干预，有效控制学生中可能出现的心理危机事件，减少师

生因心理危机带来的生命损失，促进师生健康成长，根据我校实际情况，

特制定本方案。

一、成立疫情心理疏导工作小组

学校成立心理事件预警和危机干预领导小组（以下简称“领导小

组”）。

领导小组的职责

组长：

统筹管理学校防控期间学生的心理健康教育。

副组长：

协调心理健康负责人（刘倩倩）及各科室、班主任、科任教师对于

防控学生心理健康问题的相关工作。

组员：

1、预防和监控学校可能诱发学生心理危机的各种生活事件；

2、对学生心理危机事件及时进行预警和初步干预；

班主任及学生会干部：

1、收集并上报学校有心理和行为异常学生的信息；

2、及时向学校心理健康咨询室寻求帮助并向刘倩倩老师和学校领

导通报情况。

二、心理疏导的对象：

我校因面对疫情产生不良情绪、急需情绪疏导和心理支持的全体师

生及家长。

三、心理疏导的方式：

（一）平台互助。在开学前，利用微信公众平台，引导我校师生及

家长正确认识新型冠状病毒，做好疫情防控知识的相关宣传工作，引导

全体师生及家长及时关注情绪，做好情绪调控，普及心理健康维护常识，

合理看待疫情。各班主任要及时关注学生及家长疫情及其心理状态，全

面收集相关信息。开学后，学校心理健康老师、各班主任面向全体学生

积极开展生命教育等心理健康团体辅导课，引导学生树立良好心态，珍

爱生命，积极面对学习生活。

（二）技术支持。尝试开通网络心理支持服务，开通心理热线、微

信群等沟通方式，积极为广大师生及家长做好服务。我校心理健康教育

老师、班主任要认真研读国家卫健委发布的《新型冠状病毒感染的肺炎

疫情紧急心理危机干预指导原则》，积极关注学生身心发展变化，对有

需求的师生及家长开展线上个体辅导戒者进行电话，引导师生积极面对

学习生活。开学后，要针对本次疫情认真开展团体心理辅导及个体心理

辅导，时刻关注师生心理状态。

四、心理疏导内容：

1、疑似感染师生：

（1）政策宣教，密切观察，及早求治；