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像山那样考虑达标习题(带答案)

篇一：像山那样考虑导学案(含答案)

《像山那样考虑》导学案

学习目的

1.反复研读，深化体会作者的“家是今生今世的证据”的观点和含义。

2.体会文中细腻的、个性化的场景描写，体验作者的情感。

3.细心品味文章，评点理解课文哲理性语段。

4.能理解人与家乡的关系。

材料链接

1作者简介

（《随堂1+2》P102作者简介）

2写作背景

（《随堂1+2》P103写作背景）

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一、初读文本，整体感知

嗥（háo）叫拾遗(yí)毛骨悚(song)然不堪(kān)湍(tuān)急揣(chuai)测饿殍(piao)俘(fú)艾(ài)蒿(hā)

二、文本阅读

1、文章题为“像山那样考虑”，那么是什么引发此种考虑的呢？即引发此种考虑的缘起、缘由。

明确：是缘于人们对狼群的猎杀，缘于那一声“深沉的、骄傲的嗥叫”。

2、文章开篇确实是对这声狼嗥的特写，表达了一种如何样的情感？

明确：我们能够先从文中找出一些反映此种情感的词语，然后再从这些词语中体会出这声狼嗥中所饱含的情感。如“深沉的”、“骄傲的”、“不制服的”、“对抗性的”、“悲伤”、“蔑视”等，表现出这声嗥叫既是狼痛苦的哀号，更是它用来对抗的号角。

3、看看面对这声狼嗥，留意的有哪些事物？它们的反响又是如何样的？（可从文中找出相关词语作答）

明确：留意的事物能够分为两类：“鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人”，属于一类，它们的反响是“明显的、直截了当的希望和恐惧”；

留意的还有“这座山”，它的反响那么是“深化的”、“长久的”、“客观的”。

4、面对这声狼嗥留意的还有谁呢？

明确：是“我”对这声狼嗥的理解，是“我本人对这一点的认识”。

“我”对这声狼嗥的认识，从文中能够特别明显地看出是经历了一个过程的，那么一开场“我”是如何样的呢？先是随波逐流，受社会大环境的阻碍，肆意猎杀与破坏。后来看到一只垂死时的老狼眼中的绿光时，作者有所启发，有所认识，有所觉察。（第六小节，作者是如何把这种感性认识、一时触动表述出来的。）有了触动以后，作者又从草原和高山植被的破坏和退化中，进一步得到验证：现在作者认识到要保护环境。作者的认识从肆意猎杀与破坏，开展到有保护环境的认识，应该说已经有了特别大的进步，在一定程度上缓和了人与自然之间的剑拔弩张的矛盾关系，但人类的印迹大概还特别重。这里保护环境归根结底仍然为人类效劳的（如第九小节中所表达的那样，不至于“使河水把人类的今后冲刷到大海里去”），人类仍然处于一种高高在上的位置，凌驾于自然万物之上。那么作者的最终认识是不是就仅限于此呢？补充一点作者的个人经历：奥尔多.利奥波德从小就有着对大自然的浓重兴趣，在他近50岁时，购置了美国威斯康星河畔的一个被人类榨取殆尽而遗弃的名为沙乡的农场，从此开场了在沙乡长达13年的恢复生态平衡的探究，直到去世。他把本人的观察与考虑结晶成了《沙乡年鉴》，我们这篇课文就选自其中。应该说作者的这些实践活动对他认识的开展更有启发。

下面我们就把文章的最后一小节一起来读一遍，结合作者的人生经历，考虑上面刚刚提出的征询题，看看作者在不断地实践探究过程中，认识有了如何样的开展？

此节中的一些语句特别有哲理，我们来细细体会一下。比方“太多的平安大概产生的仅仅是长远的危险”，这就要求我们能够更长远地来考虑征询题，不能只顾眼前临时的利益。还如“这个世界的启示在荒野”。（提征询：如何理解？）这是梭罗的名言，作者对此也是完全赞同的。大家能够想象一下，荒野中万物之间都是如何样的。应该说荒野中的各种事物都是自由自由生长着的，他们彼此之间都是平等与和谐的。从这些语句中我们就能够特别容易地找到征询题的答案。文章到此就把作者先前的以人类为本位、为中心的认识，开展为了万物之间都是平等的思想，构成了作者面对自然万物所有一切时所采取的平等态度。人类只是自然万物生灵中的一种，并没有高高凌驾于其他事物之上的权力。

5、文章末节在引出梭罗的名言后，又提到“大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵”，这就与首节前后照应。再次阅读第一小节，领会一下这声狼嗥中终究隐藏着如何样的涵义？

联络上面对作者思想与主张的分析，我们能够听出这声狼嗥中饱含着生命意义和生态价值（万物之间都是平等的，要互相尊重，否那么就会引发生态危机。狼嗥的“悲伤”就在于人类对此的不能领悟，“骄傲”确实是它本人领悟到了，同时这座山也领悟到了）。

6、通过我们先前的反复朗读，我们能否感遭到这篇文章在方式上，特别是在语言文字上有何特色呢？比方同样是介绍自然的，介绍生态伦理观念的，它与我们的地理课本的语言，与我们的一些生物学理论，在文字表达上有何区别呢？

明确：后者是一种科学语体，而利奥波德身为一位生态伦理学家，同时他的文学素养也是特别高的。他所使用的语言文学性较强