水的组成九年级化学上册讲练(人教版)(原卷版).pdfVIP

课题三水的组成

思维导图

知识精讲

一、氢气

1.物理性质：无色、无味、密度比空气、于水

2.化学性质：可燃性

【实验探究】氢气的燃烧

1.反应原理：氢气燃烧的文字表达式为2.实验分析

(1)点燃氢气前一定要，方法是用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，当时，

证明氢气不纯；当时，证明氢气较纯。

(3)点燃纯净的氢气，观察到的现象是，说明氢气具有性。

(4)在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，观察到烧杯内壁有水滴生成，说明。

3.实验结论：通过氢气的燃烧实验，说明水是由组成的。

二、水的电解

1.反应原理：电解水的文字表达式为2.实验现象

(1)接通直流电源后，观察到两电极都有气泡产生，且a管内产生气泡较(选填“快”或“慢”)；a、b两

管产生气体的体积比约为(2)检验a管气体时，打开a管玻璃管活塞，将条放在a管尖嘴处，观察

到气体燃烧并产生，说明气体为，X极为极。

(3)检验b管气体时，打开b管玻璃管活塞，将放在b管尖嘴处，观察到，说明气体为，Y极

为极。3.实验结论：通过该实验，说明水是由组成的。

4.误差分析：实验时发现a、b两侧玻璃管内气体体积比值大于理论值，原因是5.实验反思

(1)向电解器玻璃管的水中加入少量硫酸钠的目的是。

(8)生成的氢气和氧气的质量比为(9)实验时，向球形容器中加水时，需将两端的活塞(选填“打开”

或“关闭”)。

三、物质的分类

1.单质：由元素组成的

2.化合物：由元素组成的

3.氧化物：由元素组成，其中一种是的

考点精练

考点一：氢气的性质

12022··

．（秋广东深圳九年级深圳市高级中学期中）下列有关氢气的说法不正确的是

A．氢气在空气中燃烧只生成水

B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

C．氢气是无色、无臭、难溶于水的气体

D．点燃氢气，发出尖锐的爆鸣声，说明氢气较纯

22023··HON

．（秋全国九年级随堂练习）鉴别、、和空气四种气体最简单的方法是

222

A．嗅其味B．用带火星的木条分别伸入气体中

C．观察颜色和状态D．用燃着的木条分别伸入气体中

32023··“”

．（秋山东济南九年级统考期末）性质决定用途，用途体现性质。下列用途主要利用了物理性质

的是

A．氢气用于填充探空气球B．氧气用于医疗急救

C．氮气用作焊接保护气D．木炭用于燃烧取暖

42023·

．（秋九年级课时练习）氢气肥皂泡在空气中迅速上升，这一事实说明氢气

A．无色B．无气味C．难溶于水D．密度比空气小

52023·

．（秋九年级课时练习）下列关于氢气的说法错误的是

A．在标准状况下，氢气的密度比空气小B．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰

C．氢气难溶于水D．点燃氢气时一定会发生爆炸

62023·

．（秋九年级课时练习