【项目式学习】8《世说新语》二则 +公开课一等奖创新教案+素材（含PDF版）【松鼠课堂】.docxVIP

【项目式学习】8《世说新语》二则+公开课一等奖创新教案+素材（含PDF版）【松鼠课堂】

助你轻松驾驭每一堂课

课题8.《世说新语》二则课型新授课

课时2课时

教材分析《二则》是七上第二单元的课文，本单元的人文主题是亲情。学习本课，可以设置三个任务：一是引导学生通过朗读课文，借助注释，把握文章大意；学习谦敬词，体会古代汉语和现代汉语在用词上的不同；二是赏析精彩描写，品评比喻的精妙；三是学习三位少年英才成长于世家，通过他们，我们可以窥见魏晋名士的精神风貌和良好家风的传承。

教学目标1.朗读课文，积累重点字词，疏通并理解文章大意；2.分析人物形象，学习优秀品行，理解为人“中正”，处事“诚信”的重要；3.品味手法，掌握古代常见的敬辞和谦辞，体会中华礼仪之美；4.感受良好的家庭氛围，学习古人诗书传家的美德。

教学重点理解文章大意，掌握古代常见的敬辞和谦辞；品评分析人物形象，正确理解为人“中正”，处事“诚信”的重要。

教学难点感受良好的家庭氛围，体味博大精深的中华文化、礼仪之美。

教学过程

情境导入

常言道，“三岁看老。我国古代特别重视儿童的教育，对儿童的教育几乎渗透在日常生活的各个方面。儿时养成的习惯往往会伴随终身。

“十一”黄金假期到了，小语和爸爸妈妈看了一部有关教育的电影《抓娃娃》感慨颇深。于是，他想探寻一下中国古人是如何教育自己的孩子的，老师特向他推荐了《世说新语》。我们一起去看看吧。

活动过程

第一课时

【知识清单】

播放视频，检查学生预习成果。

【作者简介】

刘义庆，南朝宋文学家。生于公元403年，卒于公元444年，字季伯，原籍南朝宋彭城（今江苏徐州人，自幼才华出众，爱好文学，著有《徐州先贤传》《江左名士传》《世说新语》。

【作品介绍】

《世说新语》是南朝宋刘义庆编著的一部笔记小说，主要记述了魏晋人物的言谈轶事；是中国魏晋南北朝时期玄学“笔记小说的代表作。季羡林、钱锺书把它列为“一辈子最爱书之一”，鲁迅也说一个有气度的人，不能没读过《世说新语》。

这部书对后世影响很大。如唐代王方庆的《续世说新语》、宋王谠的《唐语林》、明代冯梦龙的《古今谭概》等，都深受其影响。此外《世说新语》中的“谢女咏雪子猷访戴”等故事，成为后世诗文常用的典故；且一些故事，也成为戏剧家小说家创作的素材。

任务一：朗读课文，把握文章大意

1.一读课文，标示字音

教师范读，强调加点字读音。

阳夏（jiǎ）雪骤（zhòu）差（chā）可拟谢道韫（yùn）无奕（yì）王凝之(níng)

2.二读课文，读准节奏

（1）学生自由朗读，读准字音，读出句读。

（2）教师点拨节奏停顿。

古人常说“抑扬顿挫”，因此我们在读句时，要学会划分节奏。

谢太傅/寒雪日内集，与儿女∕讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。

3.三读课文，读通大意

（1）学生借助注释，把握文章大意，画出自己不理解的语句。

（2）同学们相互进行交流，尝试解决问题。

（3）教师提问，帮助学生疏通重点字词、句子的意思。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

【译文】太傅谢安在一个寒冷的下雪天把家里人聚在一起，和子女们讲解谈论文章。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？

【译文】一会儿，雪下得又大又急，谢安兴致勃勃地问道：“雪花纷纷扬扬，像什么呢？”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。兄女曰：“未若柳絮因风起。”

【译文】侄子胡儿说：“差不多就像撒把盐在空中一样。侄女说：“不如比作柳絮凭借风力而飘扬。”

公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【译文】谢安大笑，非常高兴。这位侄女就是谢安的大哥谢无奕的女儿，她是左将军王凝之的妻子。

任务二：品味手法，感受古人才情

1.下雪时，同学们，你们喜欢干什么？

明确：堆雪人、打雪仗

（过渡）我们一起看看谢太傅家里在干什么？

2.《咏雪》讲了一个怎样的故事？

明确：《咏雪》讲了东晋的政治家谢太傅在雪天和自家子侄一起赏雪吟诗的故事。

3：品评比喻

（1）“撒盐空中和“柳絮因风起”这两个比喻，有何相似之处？请试着分析一下。

明确：这