11250《文论专题》复习题.docx

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11250《文论专题》复习题(近五次考试试卷)

一、填空题

______时期是中国古代文论发展的高峰期,被鲁讯先生称为“文学的自觉时代”。魏晋南北朝

______是李渔戏曲理论的集大成之作,在中国戏剧史上具有里程碑式的意义。《闲情偶寄》

“______”说是孔子关于文艺的社会作用的著名论述,对后世文论的发展影响巨大。兴观群怨

“______”说是王国维文艺美学理论中影响最大、最有代表性的部分,集中体现于《人间词话》中。境界

“”是叶燮诗歌创作方法论的核心,强调创作必需掌握依乎“自然”的“理、事、情”。师法自然

《______》是西方历史上第一部较为系统而全面地探讨美学和文艺理论问题的专著。诗学

20世纪60年代末崛起于康斯坦茨的接受美学代表人物是______与姚斯。伊瑟尔

布瓦洛在论悲剧、喜剧时提出了著名的“______”戏剧创作法则。三一律

创作论是叶燮《原诗》的理论核心,其中关于创作主体的“______”说可谓是作家创作个性心理论。才胆识力

弗洛伊德的人格结构包括本我、自我和______三重因素。超我

黑格尔认为美就是______的感性显现,是自由性与严肃性的统一,具有无可怀疑的认识性。理念

金圣叹的文学理论思想主要体现在《第五才子书水浒传》和______中。《第六才子书西厢记》

金圣叹认为小说和史传不可混为一谈,史传是“以文运事”,而小说则是“______”。因文生事

康德的《______》上卷论述美与艺术问题,对西方美学和艺术理论的发展产生了深远而重大的影响。判断力批判

克罗齐指出艺术批评是“审美的”和“______”的统一。历史的

刘勰将“______”范畴明确运用到讨论文学继承与革新的关系问题上,代表着《文心雕龙》在文论史上最为突出的贡献。通变

司空图诗论思想,在诗境构成论、诗境风格论之外,以“______”为核心的诗境特征论最为重要。韵外之致、味外之旨

司空图诗论专著《二十四品诗》以______思想为主要的思想源头。道家哲学

泰纳指出文学的三组元素是人物性格、遭遇与事故,以及___。风格

泰纳认为在艺术家的背后存在着操控艺术家的原始力量:种族、时代和______。环境

王国维的《______》和鲁迅的《中国小说史略》被称为“中国文艺研究史上的双璧”。宋元戏曲考

严羽的诗歌理论专著《______》被奉为宋代诗话巨制,堪称中国古代最为重要的诗话代表作之一。沧浪诗话

严羽强调学诗辨体,将______以前的诗歌定格为“第一义”之诗,而学习中晚唐以及宋代诗歌则是为旁门所惑。大历

严羽在对历代诗歌进行整体性观照的基础上提出了自己的诗歌审美标准,即“______”。盛唐气象

英美新批评文论在总体倾向上继承并发展了20世纪初俄国的______。形式主义

在《与李生论诗书》中,司空图提出“韵外之致”说,揭示了“韵味”说的审美内涵“______”。近而不浮,远而不尽

在戏曲创作和演出上,李渔主张通俗化,“______”说构成了其戏曲理论崇尚通俗的思想核心。浅处见才

庄子关于“言”“意”关系的论述,集中于“道不可言”“______”“得意忘言”三点。言不尽意

中国文论史上第一部文论巨制是刘勰于南齐末年撰成的《______》。文心雕龙

二、简答题

简述布瓦洛的诗学原则。答:(1)理性至上;(2)摹仿自然;(3)效法古典。

简述弗洛伊德艺术本质论的内涵。答:(1)弗洛伊德认为艺术的本质就是艺术家未满足的欲望的幻想性实现;(2)在弗洛伊德看来,人的本能欲望在现实生活中不能任意发泄,“幻想的生活”成为求得实现的途径或手段;(3)艺术家作为人,把无法在现实中实现的本能欲望通过色彩、声音、文字等形式加以表达,这就是艺术创造。区别于普通人,艺术家通过润饰,升华本能欲望,成为艺术。

简述康德艺术分类理论。答:(1)语言艺术;(2)造型艺术;(3)感觉的美的自由活动的艺术。

简述克罗齐艺术作为直觉的认识。答:这是意大利美学家和文艺理论家克罗齐在《美学原理》中提出的一个重要的美学范畴。克罗齐认为:①直觉就是表象,表象就是意象,人的头脑中出现表象时,就是在进行直觉。②直觉就是表现。克罗齐认为表现是直觉获得形式的必由之路,表现因此成为直觉的一个不可缺少的部分,当直觉呈现为形式时,这直觉就已经是表现。虽然它只是头脑的幻象,并没有借线条、声音、文字等表现于外。因此,直觉等于表象,也等于表现。

简述李渔关于戏曲结构的理论主张。答:从戏曲自身特点出发,李渔主张戏曲创作要“结构第一”。这里所说的“结构”与现代意义上的“结构”有所不同,涵义要宽,其实即戏曲创作前的总体构想,具体表现为剧本的全局性架构,大体相当于现代意义上的“艺术构思”。架构是确保戏曲整体性的基础,所以李渔主张把架构列为第一。他有四点具体主张:“立主脑”、“减头绪”、“脱窠臼”、“密针线”。“立主脑”,

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