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夜间飞行的秘密》教学设计-语文四年级上册（部编版）

一.教材分析

《夜间飞行的秘密》是一篇科普童话，记叙了科学家通过反复研究，终于揭开

了夜间飞行的秘密，并给夜间飞行的飞机装配了“眼睛”，从而避免了一起空难事故。

课文语言浅显易懂、科学性强，富有童话色彩，饶有趣味。本文共有21个自然段，

分为三个部分。第一部分（1）交代了夜间飞行的飞机常常出现事故。第二部分

（2～17）记叙了科学家是如何揭开夜间飞行的秘密的。第三部分（18～21）写科

学家给夜间飞行的飞机装配了“眼睛”，避免了一起空难事故。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，对于科普类文章有较强的兴趣，

但是对于一些专业术语的理解还需要引导。同时，学生对于科学探究的过程和方法

有一定的认知，能够通过自主学习、合作学习的方式探究文本内容。

三.教学目标

1.知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，

会用研究、“重复、妨碍”等词语造句。

2.过程与方法：通过探究，了解夜间飞行的秘密，提高搜集和处理信息

的能力。

3.情感、态度与价值观：激发学生热爱科学、乐于探究的兴趣，培养合

作意识。

四.教学重难点

1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用

研究、“重复、妨碍”等词语造句。

2.教学难点：理解课文内容，了解夜间飞行的秘密。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，引发学生的探究兴趣，提高学生的学习

积极性。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究，培养学生的独立思考能

力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，共同完成学习任务，提高学生的团

队协作能力。

六.教学准备

1.准备课文课件或黑板报，展示课文内容。

2.准备相关科普资料，为学生提供更多的学习资源。

3.准备课堂练习题，巩固所学知识。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道夜间飞行的飞机是如何避

免事故的吗？接下来，请同学们带着这个问题，听一听、读一读课文《夜间飞行的

秘密》。

呈现（10分钟）

教师播放课文录音，让学生边听边思考：课文讲述了什么内容？夜间飞行的飞

机为什么会出现事故？

学生听后回答，教师总结并板书课文主要内容。

操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论：请同学们根据课文内容，总结夜间飞行的秘密是什么？

学生讨论后，各小组派代表回答，教师点评并板书。

巩固（5分钟）

教师出示一组关于夜间飞行的图片，请学生结合课文内容，判断图片中的夜间

飞行是否安全。

学生判断后，教师给出答案并解释原因。

拓展（5分钟）

教师引导学生思考：除了课文中所提到的夜间飞行秘密，你还知道哪些关于夜

间飞行的知识？

学生回答后，教师给予点评和补充。

小结（3分钟）

教师请学生总结本节课所学内容：我们学习了什么？你有什么收获？

学生回答后，教师进行点评和小结。

家庭作业（2分钟）

教师布置作业：请同学们课后查阅相关资料，了解更多关于夜间飞行的知识，

并准备下一节课的交流分享。

板书设计（课后整理）

教师根据课堂讲解和学生的回答，整理板书设计，以便于学生复习和巩固所学

内容。

以上教学设计供您参考，实际教学过程中请根据学生的实际情况进行调整。

在本次《夜间飞行的秘密》四年级上册语文教学中，我采用了情境教学法、问

题驱动法和合作学习法等多种教学方法，以期达到教学目标，提高学生的语文素养

和科学知识水平。然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问

题采取了一定的解决措施和改进措施。

一、课堂反思

1.情境教学法的运用

在导入环节，我通过提问方式引导学生思考夜间飞行飞机如何避免事故，成功

激发了学生的探究兴趣。在呈现环节，我播放了课文录音，让学生边听边思考。然

而，在实际操作过程中，我发现部分学生对录音的收听效果不佳，影响